پایان نامه بررسی جاذبه های توریستی و موانع جذب جهانگردان به منطقه کلیبر در 250 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

 

مقدمه 

 

فصل اول : کلیات
(1-1)-عنوان پژوهش 
(1-2)-بیان مسئله 
(1-3)-اهمیت و ضرورت تحقیق 
(1-4)-اهداف پژوهش 

 

فصل دوم : چارچوب نظری ومفاهیم کلیدی
(2-1)- تعریف مفاهیم 
(2-1-1)-تعریف لغوی جاذبه 
(2-1-2)-تعریف لغوی موانع 
(2-1-3)-تعریف لغوی جهانگرد (توریست) 
(2-1-4)-تعریف جهانگرد دیدگاههای مختلف 
(2-2-1)-تعریف لغوی جهانگردی 
(2-2-2)-تعریف جهانگردی ازدیدگاههای مختلف 
(2-2-3)-تعریف انواع مختلف جهانگردی 
(2-2-4)-اشکال عمده جهانگردی 
(2-2-5)-انواع مسافرت 
(2-2-6)-انواع کلی جهانگردی 
(2-3)-آثار فرهنگی و اجتماعی جهانگردی 
(2-4)-چهارچوب تئوریکی پژوهش 
(2-4-1)-فرضیه های پژوهش 
(2-4-3)-تعاریف واژه ها و اصطلاحات 
مدل تحلیلی پژوهش 
(2-5)-پیشینه تحقیق 
(2-5-1)-پیشینه تاریخی صنعت توریسم 
(2-5-2)-عهد باستان 
(2-5-3)-قرون وسطی 
(2-5-4)-رنسانس 
(2-5-6)-انقلاب صنعتی 
(2-5-7)-جهانگردی در زمان کنونی 
(2-5-8)-تاریخچه جهانگردی در ایران 
(2-5-9)-تحقیقات انجام شده در خارج از کشور 
)2-5-10)-تحقیقات انجام شده در داخل کشور 
(2-6)-توریسم و جهانی شدن 
(2-6-1)-ویژگیهای جهانی شدن 
(2-6-2)-عوامل مؤثر بر جهانی شدن 
(2-6-3)-پیامدها وابزارهای جهانی شدن 
(2-6-4)-ابعاد جهانی شدن 
(2-6-5)-واژه گردشگری الکترونیکی 
(2-7)-مفهوم جامعه شناسی جهانگردی 
(2-7-1)-شیوه های شناخت جهانگردی 
(2-7-2)-شناخت چند رشته ای جهانگردی 
(2-8)-سیاستگزاری و برنامه ریزی گردشگری 
(2-8-1)-تعیین استراتژیکی و سیاستهای گردشگری 
(2-8-2)-سیاستگزاری 
(2-8-3)-برنامه ریزی 
(2-8-4)-اهمیت برنامه ریزی جهانگردی 
(2-8-5)-مدیریت 

 

فصل سوم : بررسی وضعیت جغرافیایی ، تاریخی ، سیاسی ، فرهنگی و جاذبه های توریستی شهرستان کلیبر
(3-1) -موقعیت جغرافیایی شهرستان کلیبر 
(3-2)-بررسی پیشینه تاریخی شهرستان کلیبر 
(3-3)-بخش اول : جاذبه های طبیعی شهرستان کلیبر 
(3-3-1)-آب و هوا 
(3-3-2) -ناهمواریها 
(3-3-3)-رودها 
(3-3-4)-رودخانه ارس 
(3-3-5)-کلیبرچای 
(3-3-6)-ایلنگه چای 
(3-4)-جنگلها و مراتع شهرستان کلیبر 
(3-4-1)-منطقه حفاظت شده ارسباران 
(3-4-2)-آب های معدنی 
(3-4-3)-مخازن و معادن زیرزمینی 
(3-5)-بخش دوم : جاذبه های تاریخی و فرهنگی شهرستان کلیبر 
قلعه های تاریخی 
(3-5-1)-قلعه بابک 
(3-5-2)-قلعه آوارسین 
(3-5-3)-قلعه پیغام 
(3-5-4)-قلغه اغی 
(3-5-5)-قلعه قلعه کندی 
(3-6)-برجهای تاریخی شهرستان کلیبر 
(3-6-1)-برج کلیبر 
(3-6-2)-برج خانباغی 
(3-6-4)-برج قارلوجا 
(3-7)-اماکن مقدّس و مذهبی 
(3-7-1)-بقعه شاه قاسم 
(3-7-2)-بقعه شاه حیدر 
(3-7-3)-بقعه شیخ محمد انصاری 
(3-9)-قصرهای (کانتور) تاریخی 
(3-9-1)-قصر آینالو 
(3-9-2)-کانتور وینق 
(3-10)-پلهای تاریخی 
(3-10-1)-پلهای تاریخی خدآفرین 
(3-11)-گورستان اسکو 
(3-11-1)-مسجد کلاسور 
(3-11-2)-مسجد جامع کلیبر 
(3-11-3 )- حمام خزنه کلیبر 
(3-12)-مکانهای ورزشی 
(3-12-1)-مکان سوارکار قرقیه 
(3-12-2)-کوهستان بذ (کوهنوردی) 
(3-13)-صنایع دستی 
(3-13-1)-قالیبافی 
(3-13-2)-گلیم و جاجیم بافی 
(3-13-3)-فرشبافی 
(3-13-4)-خورجین 
(3-13-5)-ورنی بافی 

 

فصل چهارم : روش تحقیق
(4-1)-نوع روش تحقیق 
(4-2)-ابزار جمع آوری داده ها 
(4-3)-نحوه استخراج داده ها 
(4-4)-اعتبار و روایی تحقیق 
(4-5)-شیوه های تجزیه و تحلیل 
(4-5)-نمونه گیری 
(4-6)-واحد آماری 
(4-7)-محدودیتهای تحقیق 

 

فصل پنجم : یافته های پژوهش و تحلیل اطلاعات
(5-1)-آمار توصیفی 
(5-2)-آمار تحلیلی 

 

فصل ششم:نتیجه گیری
(6-1)-خلاصه تحقیق 
(6-2)-نتیجه گیرى 
(6-3)-ارائه پیشنهادات 
(6-4)-منابع وماخذ 
(6-5)-فهرست پایان نامه ها 
(6-6)-ضمایم 

 

 

 

(6-4)-منابــع و مآخــذ :

 

1 – آرون ، ریمون ، مراحل اساسی در اندیشه جامعه شناسی ، ترجمه باقر پرهام ، انتشارات علمی فرهنگی چاپ چهارم ، تهران 1377 .
2 – آبرکرامبی ، نیکلاس ، فرهنگ جامعه شناسی، ترجمه حسن پویا ، انتشارات چاپ بخش ، تهران 1372 .
3 – آمارنامه اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان آذربایجان شرقی ، 1379 .
4 – آمارنامه استان آذربایجان شرقی ، سازمان برنامه بودجه ، تهران 1377 .
5 – آزاد ارمکی ، تقی ، نظریه های جامعه شناسی ، تهران ، سروش ، 1376 ، چاپ اول .
6 – الوانی ، مهدی ، دهدشتی شاهرخ ، زهره ، اصول و مبانی جهانگردی ، معاونت اقتصادی و برنامه ریزی بنیاد مستضعفان و جانبازان ، 1373 .
7- بیرو ، آلن فرهنگ علوم اجتماعی ، ترجمه باقر ساروخانی ، انتشارات سمت ، تهران ، چاپ چهارم 1373 .
8 – پاشا شریفی حسن ، نجفی زند جعفر ، روشهای آماری در علوم رفتاری ، انتشارات سخن ، چاپ هفتم 1375 .
9 – توسلی ، غلام عباس نظریه های جامعه شناسی چاپ سمت ، تهران ، چاپ چهارم ، 1373 .
10 – جان هاراوی ، درآمدی بر روشهای آماری کاربرد آمار در پژوهش ، ترجم? لینا ملکمیان و دکتر تقی برومند زاده ، تهران ، 1379 .
11 – داس ویل ، راجر ، مدیریت جهانگردی ، دفتر پژوهشهای فرهنگی ، تهران 1379 .
12 – دهخدا ، علی اکبر ، فرهنگ فارسی ، تهران ، انتشارات دانشگاه تهران 1338 .
13 – دیبایی ، پرویز ، شناخت جهانگردی ، تهران ، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی ، 1371?
14 – دواس ، دی ، اس ، پیمایش در تحقیقات اجتماعی ، نشر نی ، تهران ، 1376 .
15 – راهنمای جامع SPSS 10 ، محمود زرگر ، انتشارات بهینه ، 1380 .
16 – راهنمای کاربران SPSS 6 for windows ، شرکت آمار پردازان ، جلد اول و دوم انتشارات حامی ، چاپ اول 1377 .
17 – رضوانی ، اصغر ، جغرافیا و صنعت توریسم ، انتشارات پیام نور ، چاپ دوم 1374 .
18 – رفیع پور ، فرامرز ، روش مشاهده در علوم اجتماعی ، مجل? دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1369 .
19- رفیع پور ، فرامرز ، کند و کاوها و پنداشتها ، چاپ نهم ، شرکت سهامی انتشار ، تهران ، 1377 .
20 – ریتزر ، جرج ، نظریه های جامعه شناسی ، ترجمه محسن ثلاثی ، چاپ سوم ، تهران ، انتشارات علمی 1377 .
21 – ساروخانی ، باقر ، روشهای تحقیق در علوم اجتماعی ، تهران ، مؤسسه تحقیقات فرهنگی 1372 .
22 – ساعی ، علی ، آمار در علوم اجتماعی با کاربرد نرم افزار SPSS/PC+ انتشارات نشر جهاد ، تهران 1377 .
23 – سرایی ، حسن ، مقدمه ای بر نمونه گیری در تحقیق ، انتشارات سمت ،
1372 تهران .
24 – شکویی ، حسین ، مقدمه بر جغرافیای جهانگردی ، دانشگاه تبریز ، تبریز 1354 .
25 – ظهوری ، قاسم ، کاربرد روشهای تحقیق علوم اجتماعی در مدیریت ،
تهران ، 1378 .
26 – خاماچی ، بهروز ، فرهنگ جغرافیایی آذربایجان شرقی ، چاپ سروش ،
تهران ، 1370 .
27 – خاماچی ، بهروز ، طرح مطالعاتی – تحقیقاتی گردشگری تبریــز. شهرداری تبریز 1378 .
28 – کاترین مارشال ، گرچن ب . راس من ، روش تحقیق کیفی ، ترجم? علـی پارسائیان و دکتر سید محمد اعرابی ، دفتر پژوهشهای فرهنگی ، تهران 1377 .
29 –کینز.پل، کتاب آموزشی SPSS در محیط ویندوز ، ترجم? علیرضا منتظری انتشارات کانون نشر علوم ، چاپ اول ، 1377 .
30 –نوروسیس،ماریا، کتاب آموزشی آنالیز آماری داده هابا ، SPSS 8 ترجم? اکبر فتوحی – فریبا اصغری ، انتشارات کانون نشر علوم ، چاپ اول 1378 .
31 – کرلینجر ، فرد . ان ، مبانی پژوهش در علوم رفتاری ، حسن پاشا شریفی ، جعفر نجفی زند، آوای نور ، تهران 1376 .
32 – کوزر ، لوئیس ، زندگی و اندیشه بزرگان جامعه شناسی ، ترجمه محسن ثلاثی ، انتشارات علمی ، تهران ، چاپ پنجم 1373 .
32 – عالم پور رجبی ، مسعود ، سیری در موزه دارای نظری به گنجینه ها و موزه های تبریز ، تبریز 1377 .
33 – عالم پور رجبی ، مسعود . سیمای میراث فرهنگی آذربایجان شرقی ، انتشارات و تولیدات فرهنگی تهران 1380 .
34 – عمید ، حسن ، فرهنگ فارسی ، 1343 ، انتشارات امیر کبیر ، تهران 1375 .
35 – کارنگ ، عبدالعلی ، آثار باستانی آذربایجان ، انتشارات راستی نو ،جلد اول ، تهران ، 1374?
36 – گیدنز ، آنتونی ، جامعه شناسی ، ترجمه منصور صبوری ، تهران ، نشر نی 1373 .
37 – گی ، چاک ، وای و همکاران (1377)، جهانگردی در چشم اندازی جامع ،ترجمه علی پارسایان وسید محمد اعرابی،تهران ، دفتر پژوهشهای فرهنگی،چاپ اول .
38 – لی ، جان ، ترجمه رکن الدین افتخاری ، عبدالرضا ، صالحی امین ، معصومه السادات ، گردشگری و توسعه در جهان سوم ، شرکت چاپ و نشر بازرگانی 1378 .
39 – فهرست آثار تاریخی آذربایجان ، انتشارات سازمان میراث فرهنگی استان ، 1375 .
40 – مایکل ، کالین و جنکینز ، جان ام ، سیاست گذاری جهانگردی ، ترجمه دکتر سید محمد اعرابی و داوود ایزدی ، تهران ، دفتر پژوهشهای فرهنگی .
41 – مخلصی ، محمد علی ، فهرست بناهای تاریخی آذربایجان شرقی ، تبریز 1371 .
42–معین،محمد،فرهنگ فارسی ،جلد اول،چاپ هشتم،انتشارات امیرکبیر، تهران ، 1371 .
43 – منش زاده ، رحمت الله ، جهانگردی ، چاپ اول ، انتشارات مسعی ، تهران 1376 .
44 – نشریه آمار و اطلاعات سازمان ایرانگردی و جهانگردی استان و اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی آذربایجان شرقی .
45 – هربرت بلالاک ، مقدمه ای بر تحقیقات اجتماعی ، ترجمه ابراهیم پاشا ، انتشارات سمت ، تهران 1372 .
46 – وطن خواه ، محبوبه ، بررسی مشکلات جهانگردی ، نشریه مسافران آبان 1376 .
47- بازانسون ، کیت ، ترجمه ابقری ابراهیم (1378) ، اسطوره ها ،مخابرات و منافع جهانی شدن، اندیشه جامعه 9
48-بهکیش ، محمد مهدی (1381) اقتصاد ایران در بستر جهانی شدن ، تهران ، نشرنی ، چاپ دوم .
49-تارولستر : ترجمه کیاوند عزیز 1376 ، آینده سرمایه داری ، تهران ، موسسه انتشارات آگاه.
50-رجائی فرهنگ ، ترجمه : آذرنگ عبدالحسین (1380) ، پدیده جهانی شدن و وضعیت بشری و تمدن اطلاعاتی ، تهران ، نشر آگاه .
51-سیف احمد (1378) جهانی شدن تولید و تجارت مجله اندیشه جامعه 9?
52-شولت ، یان آرت ، ترجمه کرباسچیان ، مسعود (1382) نگاه موشکافانه بر پدیده جهانی شدن ، تهران ، انتشارات علمی و فرهنگی .
53-صنایعی ، علی ، (1380) ، بازاریابی و تجارت الکترونیک ، انتشارات جهاد دانشگاهی .
54-طاطاری، عبدالحمید ، جهانی شدن و جهانی سازی www.payam.com
55-قانع بصیری ، محسن (1382) ، جهانی شدن با نگرش بر حوزه های سیاست ، اقتصاد و فرهنگ ، مجله مدیریت ، سال سیزدهم ، شماره 76-75
56- کیلی ، ری ، مارفیلیت ، ترجمه نورانی و همکاران ، 1380 ، جهانی شدن فرهنگ و سیاست تهران ، نشر قومس .
57- محلاتی ، صلاح الدین ، درآمدی بر جهانگردی ، تهران ، 1380 .
58- معیری ، فرزاد ، 1382 ، جهانی سازی ، مجله تدبیر شماره 134?
59- نوازی ، بهرام ، 1382 ، ایران و پیامدهای جهانی شدن ، اطلاعات سیاسی و اقتصادی ، شماره 190-189 .
60- واترز ، مالکوم ، ترجمه مردانی و همکاران ، 1379 ، جهانی شدن انتشارات سازمان مدیریت دولتی ، تهران .
61- ماهنامه توریستی زمان شماره 41،سال 1378?
62- مجله گردشگری مهر 1377،سال اول شماره 1?
63- لومسدان،لسی،1380،بازاریابی گردشگری،ترجمه محمد ابراهیم گوهریان،دفتر پژوهشهای فرهنگی.
64- سازمان جهانی جهانگردی 1379،برنامه ریزی ملی ومنطقه ای جهانگردی،ترجمه،محمود عبدالله زاده،دفتر پژوهشهای فرهنگی.
65- دیلمانی،فریدون 1378،گسترش جهانگردی در ایران به جای فروش نفت،تهران انتشارات چشم انداز.

 

 

 

1- Blanton, D(1981), torism traning in Develpoing Countries: The social and cultural dismension, annals of tourism Research

 

2- Ritcchie, j and Goeldner c (eds) (1987) travel, tourism and Hospitality Research, A Hand Book for managers New york John: Wiley
3- Hal, Colin Michael and Jenk ins, John M(1995) tourism and Public Policy
4- LEA, John, tourism: and Development in the Third World
5- International tourism: A Clobal Perspective Editor: Chucky GEE, World tourism organization (wto)
6-Dantzle, David Walter, MA,Clemson University2007
7-Mcgrady ,Timothy J,mA,Royal Roads University (Canada),2007
8-Whitley, Bryan James, MA,State University of New York Empire state college,2007
9-Henckell, Sascha-Lena, MS,California state university, Long Beach,2007
10-Joseph, Brian A,mA, university of Wyoming,2007
11-MITZ, Robyn, MA,Royal Roads university (Canada),2006
12-Chen,Brendan Tai-Heng, EdD,university of South Dakota,2006
13-Parajuli, Keshab, MA Utah state University ,2006
14-Lami,MarcucA MES,University of Waterloo(canada),20006
15-Driedger-Simes, Karen R, MSc, The University of Regin (canada) ,2006
16-Diedrich, Amy, PhD,University of Rhode IsIand,2006
17-Raj,Shiu, SNMDE,Dalhousie (canada university),2006
18-Wood, Angie Evans, PhD, The University of Southern Mississppi,2007
19-Creel, RandolPh S,PhD, Cappella University ,2007
(6-5)-فهرســت پایان نامه ها:
1 اسماعیلی ، صالح آذربایجان شرقی و شیوه های جذب توریست(وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی)
2 انصاف ، مرجانه ، نقش وسایل ارتباط جمعی در توسعه توریسم ایران ، 1374
3 احسانی ، محمد حسین توان شناسی جهانگردی استان سمنان ، کارشناسی ارشد ، دانشگاه شهید بهشتی
4 بهمنی ، شمس ، بررسی مشکلات خصوصی سازی صنعت توریسم در ایران ، کارشناسی ارشد (مدیریت دولتی) ، دانشگاه علامه طباطبائی
5 زارع بزک آبادی ، ابوالقاسم توانهای جهانگردی و راهبردهای توسعه آن در استان یزد ، کارشناسی ارشد (جغرافیای انسانی) ، دانشگاه شهید بهشتی
6 زنده دل ، حسن مطالعات و برنامه ریزی صنعت توریسم استان آذربایجان شرقی 1373 با همکاری سازمان برنامه و بودجه استان آذربایجان شرقی انجام شده است
7 سلیمی ، گیتا ، بررسی موانع فکری ، اجتماعی ، فرهنگی گسترش توریسم در ایران از دیدگاه جامعه شناختی ، کارشناسی ارشد (جامعه شناسی) ، دانشگاه تهران ، دانشکده علوم اجتماعی
8 خاتمی ، صفر علی ، مکانیسم توریسم و وضعیت ایران در امر جهانگردی صنعت توریسم ، کارشناسی ارشد (علوم اجتماعی) دانشگاه تهران
9 خوشنویس ، قاسم بررسی نظر مدیران هتلها درباره مشکلات هتل داری و راههای توسعه صنعت توریست دانشگاه علامه طباطبائی (دولتی) نوع طرح : کاربردی
10 کفاشی ، مجید بررسی عوامل مؤثر بر رونق صنعت جهانگردی ایران و تأثیر این عوامل در میزان رضایت جهانگردان با تأکید بر منطقه اصفهان کارشناسی ارشد (پژوهش علوم اجتماعی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
11 فرهمندی ، حسین ، بررسی میزان جذب توریسم از دیدگاه کارکنان سازمان ایرانگردی و جهانگردی شهرستان مشهد به صورت توصیفی در سال 1378 انجام شده است
12 ملکی جو ، علی ، تأثیر تبلیغات در جذب جهانگردان خارجی به کشور از دیدگاه جهانگردان، کارشناسی ارشد (مدیریت بازرگانی) ، دانشگاه علامه طباطبائی
13 محمدی ، جلال ، نقش توریسم (گردشگری) در تحولات شهر و شهرنشینی محمود آباد ، کارشناسی ارشد (جغرافیا و برنامه ریزی شهری) ، دانشگاه تربیت معلم
14 مهرانی ، هرمز ، تأثیر بازاریابی بر جذب جهانگردی بیشتر از کشورهای جنوب خلیج فارس به ایران ، کارشناسی ارشد (مدیریت بازرگانی) ، دانشگاه علامه طباطبائی
15 موحدی ، علیرضا ، بررسی عوامل مؤثر در عدم تمایل بخش خصوصی برای سرمایه گذاری در صنعت توریسم ، کارشناسی ارشد (مدیریت بازرگانی) ، دانشگاه علامه طباطبائی
16 ناصری ، مسعود ، شناسایی موانع مؤثر توسعه صنعت توریسم ایران و طراحی الگوی تبیینی برای گسترش جذب توریست ، کارشناسی ارشد (مدیریت) دانشگاه علامه طباطبائی

 

 

 

مقدمه

 

مسافرت و صنعت جهانگردی به عنوان بزرگترین و متنوع ترین صنعت در دنیا به حساب می آید. بسیاری از کشورها این صنعت پویا را به عنوان منبع اصلی درآمد، اشتغال، رشد بخش  خصوصی و توسعه ساختار زیربنایی می دانند. بویژه در کشورهای در حال توسعه که شکل های دیگر توسعه اقتصادی مثل تولید یا استخراج منابع طبیعی، از نظر اقتصادی به صرفه نیست، یا نقش چندان مهمی در صحنه تجارت و بازرگانی ندارد. به توسعه صنعت گردشگری توجه زیادی  می شود. بنابراین تردیدی نیست که همه کشورهای جهان تلاش می کنند تا در رقابتی تنگاتنگ در پی بهره گیری از مزایای اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی برآمده و سهم بیشتری از درآمد و بالا بردن سطح اشتغال ناشی از بهینه سازی این صنعت خدماتی در کشور خود داشته باشند.

 

صنعت گردشگری امروز در اغلب کشورهای جهان، به ویژه جهان سوم، کلید اقتصادی به شمار می رود تا جای که در کشورها گردشگری بیش از سایر برنامه های توسعه در اولویت قرار گرفته است. و تلاش می شود که عواملی را که در گسترش و رونق صنعت گردشگری مؤثرند شناسایی شوند. طرفداران صنعت جهانگردی بر این باوردند که این صنعت می تواند تنشهای سیاسی را کاهش دهد و برای صلح جهانی عامل تعدیل کنده به حساب آ ید. در حالی که مرزهای خارجی کشورها کم رنگ می شود. پدیده ای به نام «دهکده جهانی» معنا و مفهوم  پیدا می کند و بدین گونه دنیا روز به روز کوچکتر و افراد به هم نزدیکتر و صمیمی تر می شوند.

 

در کشور ما که عنایت به درآمدهای غیرنفتی از سیاستهای ا قتصادی دولت محسوب می شود. توسعه جهانگردی می تواند به عنوان منبع درآمدزا و پربهره تلقی شود، که در صورت برنامه ریزی صحیح قادر خواهد بود منبع ارزی قابل توجهی را در اختیار متولیان اقتصادی کشور قرار دهد. عواملی که جهانگردان را وادار به انتخاب مکانی برای سیاحت در کشورهای خاورمیانه از جمله ایران می نماید. می توان به چند دسته تقسیم نمود که از بین آنها مهمترین، وجود ویژگیهای خاص بناها و مجموعه های تاریخی است. چرا که اینگونه مکانهای ویژه، مفاهیم واقعی زندگی و فرهنگ گذشتگان مردمان این مرز و بوم را برای آنها بیان و یا ترجمه می کند. جهانگردان برای رسیدن به چنین هدفی هرگونه هزینه و رنج سفری را از جان دل می پذیرند. ولی   آنچه حرکت آنها را در این راستا تسریع می نماید. وجود انگیزه های جنبی، سرگرمیها، و وسایل راحتی جهانگرد است که در مرحله دوم اهمیت قرار می گیرد. در اینجا چنانچه این امر مورد توجه ویژه قرار نگیرد. و عملاً با فقدان یا کمبود آن روبرو باشیم یقیناً تأثیر شدیدی در ایجاد انصراف برای نیل به چنین حرکتی خواهد داشت. بنابراین باید نقاط ضعف این صنعت در ایران شناسایی شود. تا شاهد رشد این صنعت باشیم. هنگامی که با عینک جامعه شناسی به صنعت جهانگردی می نگریم. در می یابیم که جهانگردی یک ابزار گفتگوی فرهنگی و ایجاد تفاهم است که در تمام طول تاریخ بشر تا عصر صنعت چنین بوده است. ولی چگونگی   جلوه های جهانگردی از عصر صنعت تا به امروز این اصل را از صورت عام و فراگیر خود دور کرده است. صنعت با تمام جلوه های فنی و اجتماعی خود بر جهانگردی هم مانند هر چیز دیگر اثرهای آشکار به جا نهاده است. یکی از اثرهای عمده ای که صنعت جدید و پیامدهای اجتماعی آن بر پدیده جهانگردی فرو نهاده از معناهای فرهنگی آن است. جهانگردی در عصر صنعت و ماشین بیش از آنکه یک حرکت فرهنگی باشد یک حرکت روانشناختی اجتماعی شده است. «دیبایی، 1371: 40»

پایان نامه بررسی تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه در 68 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

 

هوش عاطفی (هیجانی) آخرین تحول و ابداع مهم، در درک رابطه بین تفکر و عاطفه است. برخلاف عقاید قبلی، بهترین و منحصر به فردترین کمکی که این سازه کرده، این است که عواطف و افکار را با هم سازگار می داند و هوشمندانه آن ها را با هم ترکیب می نماید. همان گونه که بلایس پاسکال در جمله ای مشهور می گوید: “قلب، استدلال خاص خودش را دارد که چرا استدلال ها را نمی پذیرد”. در سازه ی هوش عاطفی، ادعا می شود که تفکر و عاطفه، آن گونه که قبلاً فرض می شد، جدای از هم نیستند. امروزه هوش عاطفی دارای دو حوزه و طیف گسترده است. یکی از طیف ها، روان شناسی است که هوش عاطفی را به عنوان یک ویژگی یا خصیصه ی شخصیتی به حساب آورده و طیف دیگر، پژوهش های تجربی هستند که به صورت دقیق و جامع و آن را مورد مطالعه قرار داده و روش های ارزیابی معتبری برای سنجش آن ارائه نموده اند»

 

دانیل گلمن نیز معتقد است که هوش هیجانی هم شامل عناصر درونی است و هم بیرونی. درونی شامل میزان خودآگاهی، خودانگاره، استقلال، خودشکوفایی و جرأت مندی می باشد. عناصر بیرونی شامل روابط بین فردی، هم دلی و مسئولیت اجتماعی است. گلمن، هوش هیجانی را نوع دیگری از هوش می داند که این نوع هوش به ما نمی گوید که در دوران تحصیل چه نمره ایی بگیریم، بلکه بیش تر به این نکته می پردازد که ما چگونه می توانیم شرایط را سنجیده و به نمرات خوب دست یابیم.

 

و استفاده از آن ها برای راهنمایی کردن رفتار، تا چه حد اهمیت دارد». رابطه ی انکار ناپذیری بین هیجانات و عمل انسان از یک سو و بین هیجاناتی که از نظر پدیدار شناختی مثبت، منفی و خنثی اند مانند؛ علاقه، شادی، ترس، خشم، انزجار و تعجب و فیزیولوژی بدن برقرار است «تمام هیجان ها، در اصل تکانه هایی برای عمل کردن هستند، برنامه هایی فوری برای حفظ زندگی که تکامل در وجود ما به تدریج به ودیعه گذارده است. این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در جامعه آماری دانش آموزان مناطق 20 گانه آموزش و پرورش شهر تهران مقطع متوسطه با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد 2 منطقه و از هر منطقه 1 مدرسه و از هر مدرسه 15 نفر انتخاب شدند و با استفاده از آزمون هوش هیجانی پل به آزمون فرضیه تحقیق که عبارت است از رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی پرداختیم نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داده است که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه رابطه معناداری وجود دارد.

 

واژه های کلیدی: هوش منطقی، هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی

 

 فهرست مطالب

 

فصل اول
مقدمه  
بیان مسئله پژوهش  
اهمیت پژوهش   
اهداف پژوهش  
فرضیه پژوهش   
فصل دوم
1- هوش منطقی  
1-1 مفهوم کلی هوش  
1-2 عامل وراثت و محیط تأثیرگذار بر هوش  
1-3 هوش منطقی (هوش بهر)  
2- هوش هیجانی  
2-1 تعریف هیجان  
2-2 ظهور و پیدایش هوش هیجانی  
2-3 تأثیر هوش هیجانی در زندگی و موفقیتها  
3- پیشرفت تحصیلی  
3-1 تعریف مفهومی پیشرفت تحصیلی  
3-2 کم آموزی و پیشرفت تحصیلی  
3-3 ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
3-4 عوامل فردی، آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی  
4- هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی  
5- انگیزه  
5-1 تعریف انگیزه  
5-2 تأثیر انگیزه بر پیشرفتهای تحصیلی و یادگیری   
6- پژوهشهای انجام شده در این زمینه  
فصل سوم
روش پژوهش   
نوع پژوهش  
جامعه آماری  
روش نمونه گیری  
ابزار اندازه گیری  
روایی و اعتبار ابزار اندازه گیری  
الف) روایی  
ب) اعتبار  
روش آماری  
فصل چهارم
مقدمه   
داده های تحقیق  
محاسبات آماری  
فصل پنجم
خلاصه پژوهش  
بحث و نتیجه گیری  
پیشنهادات و انتقادات  
الف: محدودیتها  
ب: پیشنهادات  
منابع و مآخذ  
تست پل  

 

منابع:

 

-      احمدیه، ملک سیما، روان شناسی پرورش استعدادها/ ملک سیما احمدیه (ابتهاج).- تهران: انتشار، 1372?

 

-   اکبرزاده، نسرین. هوش هیجانی: دیدگاه سالوی و دیگران/ تألیف و ترجمه نسرین اکبرزاده.- تهران: فارابی، 1383?

 

-   تقی پور ظهیر، علی. مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی و درسی/ علی تقی پورظهیر.- تهران: آگاه، 1371?

 

-   جینزبرگ، هربرت. رشد عقلانی کودک از دیدگاه پیاژه/ هربرت جینزبرگ، سیلویا اوپر، ترجمه فریدون حقیقی، فریده شریفی.- تهران: فاطمی، 1371?

 

-      ذوالریاستین، مجید. روش تحقیق در مدیریت/ مجید ذوالریاستین.- تهران: پشوتن، 1380?

 

-      رشیدپور، مجید. رشدعقلی/ مجید رشیدپور.- تهران: انجمن اولیاء و مربیان، 1371، 101?

 

-   ژوزف فورگاس: جان مایو، سیاروچی ، جوزف، هوش عاطفی در زندگی روزمره/ ژوزف سیاروچی ترجمه اصغر نوری امام زاده ای. حبیب ا… نصیری.- اصفهان؛ نوشته، 1383?

 

-      سیف، علی اکبر، اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی/ علی اکبر سیف.- تهران: آگاه، 1371?

 

-   شرفی، محمدرضا. مراحل رشد و تحول انسان/ محمدرضا شرفی.- تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، 1364?

 

-      فاطمی، سیدمحسن. هوش هیجانی/ سیدمحسن فاطمی.- تهران: سارگل، 1385?

 

-   فرشاد گهر ناصر و شهیدی محمدحسن. روش تحقیق و ماخذشناسی در علوم اجتماعی/ ناصر فرشادگهر و محمدحسن شهیدی.- تهران: دانشکده امور اقتصادی، 1381?

 

-      گلمن، دانینل. هوش هیجانی/ دانیل گلمن، ترجمه نسرین پارسا.- تهران: رشد، 1383?

 

-      مجلات استعدادهای درخشان؛ صاحب امتیاز: سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان.

 

-   کاظمی حقیقی، ناصرالدین. روانشناسی کودکان تیزهوش و روش های آموزشی ویژه/ ناصرالدین کاظمی حقیقی.- تهران: کانون فرهنگی انتشاراتی سایه نما، 1376?

 

-      گنجی، محمد. روانشناسی عمومی/ محمد گنجی.- تهران: دانشگاه پیام نور، 1371?

 

مقدمه:

 

بی شک معطوف شدن نگاههای والدین و جامعه ی آموزش کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش آموزان سبب شده است تا نیازهای روحی آن دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم رنگ شود اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، همدلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران درک ضعف خود و دیگران ، عدالت خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگیهای هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم ضرورت دارد که سازمان آموزش و پرورش کشور دانش آموزان مستعد و مدیران آینده کشور را تربیت کند. بررسی های انجام شده در تعیین هوش هیجانی نشان داده است که هوش هیجانی در دانش آموزان خودنمایی می کند. و به همین علت است که در طول سالیان دراز مدارس جهت توجه به این نیازهای درونی اقداماتی مانند المپیادهای ورزشی، طرح پژوهش های دانش آموزی، ابداعات و خلاقیت در زمینه های علوم انسانی در برنامه های مدارس گنجانده شده است. تحقیقاتی در زمینه توضیح رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دنیا و در ایران به عمل آمده است و اغلب معنادار بودن رابطه را نشان داده است. هوش هیجانی خود به تنهایی تولیدکننده ی موفقیت نیست اما واقعیت این است که اسنادهای مثبت در درازمدت می تواند عامل پیش بینی کننده ی خوبی برای موفقیت باشد (سیارویی و همکاران، 1384)

پایان نامه بررسی دستیابی و شناخت و طبقه بندی انواع آلودگی های حاصل از فعالیتهای انسانی، صنایع، تاسیسات در 76 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 

فصل اول   
طرح تحقیق   
چکیده   
پیشگفتار   
مقدمه   
1-1- بیان مسئله:   
2-1- اهمیت و ضرورت تحقیق   
3-1- پیشینه تحقیق   
مروری بر  تحقیقات انجام شده   
1-3-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور   
2-3-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور   
4-1- اهداف تحقیق   
5-1- فرضیات:   
6-1- روش شناسی تحقیق   
7-1- موانع و مشکلات تحقیق   
8-1- اصطلاحات و واژه ها   
2-6- نتیجه گیری   
مهمترین چالش های زیست محیطی شهرستان ری :   
مقدمه   
3-6 پیشنهادات   
منابع و مآخذ مورد استفاده در رساله:   

 

منابع و مآخذ مورد استفاده در رساله:

 

1-    آرن ای، گیر، پست مدرنیسم و بحران زیست محیطی، ترجمه عرفان ثابتی، تهران، نشر چشمه، 1380

 

2-    ارجمندنیا،اصغر، جمعیت و مسکن، محیط شناسی، مرکز هماهنگی مطالعات زیست دانشگاه تهران، 1370?

 

3-    البود و برج، هاشم، گزارش بررسی و شناخت صنایع آلوده کننده مسیل ها و کانالهای فاضلاب کش شهر تهران، انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست مهرماه 1360?

 

4-    بهرام سلطانی ، کامبیز، کلیاتی راجع به محیط زیست( شناخت محیط زیست) انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست، 1365?

 

5-    بدری فر، منصور، مبانی جغرافیای انسانی سیستم انسان- محیط 1380، انتشارات سمت.

 

6-    بحرینی، محمد، توسعه شهری پایدار: از فک تا عمل جلمه محیط شناسی شماره 27، دانشکده محیط، 1377?

 

7-    باقری، اسفندیار، توانمندیهای کشاورزی و دامپروری شهرستان ری، رساله ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری ، 1382?

 

8-    بهرام سلطانی، کامبیز، مقدمه ای بر شناخت محیط زیست تهران، انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست چاپ اول1365?

 

9-    بدیعی، ربیع، جغرافیای مفصل ایران، انتشارات اقبال، 1361?

 

10-                       ترنر، پیوس، باتمن، اقتصاد محیط زیست، ترجمه دهقانیان و کوچکی، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد، 1374?

 

11-                       توسعلی، غلامعباس، جامعه شناسی شهری، تهران، دانشگاه پیام نور چاپ سوم 1374

 

12-                       تاریخ الیعقوبی، آیین محمد ابراهیم(مترجم) ناشر شرکت انتشارات علمی و فرهنگی وزارت فرهنگ و آموزش عالی 1366?

 

13-                       جنیدی، محمد جواد، صنایع معدنی وآلودگی محیط، انتشارات دانشگاه تهران، 1362?

 

14-                       جغرافیای استان تهران، انتشارات وزارت آموزش و پرورش 1385?

 

15-                       جهاد کشاورزی شهرستان ری، گزارش طرح تغذیه مصنوعی آب زیر زمینی دشت فشافویه، 1383?

 

16-                       جداری، عیوضی، جمشید، جغرافیای آبها، انتشارات دانشگاه تهران، 1381?

 

17-                       جنید، محمد جوا، محیط زیست و آلودگی آن، انتشارات دانشگاه تهران، 1362?

 

18-                       حسینیان، سید مرتضی، اصول طراحی تصفیه خانه های فاضلاب شهری و پساب صنعتی چاپ اول، تهران، انتشارات آینده سازان، 1377?

 

19-                       خلیلی شورینی، سیاوش، روشهای تحقیق در علوم انسانی ، انتشارات یادواره کتاب، 1375?

 

20-                        خضرایی، زهرا، بررسی پتانسیلهای توریستی شهر ری در جهت ساماندهی و تعیین شناسنامه توریستی شهر ری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری رساله کارشناسی ارشد سال 1382?

 

21-                       دبیری، مینو، آلودگی محیط زیست ، چاپ اول، تهران، انتشارات اتحاد بهمن، 1379?

 

22-                       دفتر مطالعات و برنامه ریزی شهرداری منطقه 20، طرح مطالعاتی ناحیه3، گزارش نواحی شهر ری، سال 1371?

 

23-                       دوبواز، نیلسون کاول، تاریخ سیاسی پارت«اشکانیان» ناشر کتابخانه ابن سینا، 1374?

 

24-                       روزنامه همشهری، شماره 3407، سال 1383?

 

25-                       روزنامه جام جم، شماره 1219، سال 1383?

 

26-                       رهنمایی، محمد تقی، مجموعه مباحث و روشهای شهرسازی، مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری وزارت مسکن و شهرسازی سال 1369?

 

27-                       رضویان، محمد تقی، مکان گزینی واحدهای صنعتی بحثی در اقتصاد فضا، انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی، 1367?

 

28-                       روزنامه کیهان، محیط زیست شهر تهران، مورخه 24/6/1364?

 

29-                       رحیمی زاده، محیط زیست شهر تهران، انتشارات دانشگاه تهران، 1362?

 

30-                       روزنامه همشهری، 12 خرداد73، مهندس داود تاجران مدیر عامل سازمان بازیافت.

 

31-                       رهنمایی، محمد تقی، مجموعه مباحث و روشهای شهرسازی، جغرافیا، انتشارات وزارت مسکن و شهرسازی، 1371?

 

32-                       رضایی، مجید، بررسی اثرات اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی بازیافت در محیطهای شهری( مطالعه موردی منطقه 20 شهرداری تهران)پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری 1381?

 

33-                       سلیمانی ، محمد، شناخت رابطه شهر و روستا در منطقه گرمسار ، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت مدرس، 1367?

 

34-                       سرور، رحیم، آمایش سرزمین ، انتشارات سمت دانشگاه تهران، 1384?

 

35-                       سازمان برنامه و بودجه استان تهران، گزارش وضع موجود امور تولید استان تهران، انتشارات سازمان برنامه و بودجه، اسفند 1375?

 

36-                       سازمان برنامه و بودجه استان تهران«افق 1400»، انتشارات سازمان برنامه و بودجه استان تهران، 1377?

 

37-                       سید مرتضی حسینیان«اصول طراحی تصفیه خانه های فاضلاب شهری و پساب صنعتی»چاپ اول، تهران، انتشارات آینده سازان ، 1377?

 

38-                       سالنامه آماری استان تهران، سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان تهران، 1381?

 

39-                       سالنامه آماری استان تهران، مرکز آمار ایران نتایج تفصیلی، سرشماری عمومی نفوس ومسکن(شهرستان ری)، 1375?

 

40-                       سلیمیان ، زهرا، 1382، مکان یابی غلط واحدهای صنعتی در سطح شهر ری، پایان نامه ، کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی.

 

41-                       سادات شاهی، شهناز، بررسی توانمندیهای طبیعی حوزه های اکوتوریستی، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم زمین دانشکده شهید بهشتی 1374?

 

42-                       سیری، مجید، گزارشات طرح شناسایی صنایع و منابع آلوده کننده آب و خاک استان تهران اداره کل حفاظت محیط زیست استان تهران، 1369?

 

43-                       سازمان زمین شناسی کشور، مطالعات زمین شناسی منطقه تهران سال 1384?

 

44-                       سازمان جهاد کشاورزی شهرستان ری، وضعیت پتانسیلهای شهرستان ری، 1380?

 

45-                       شریعت، منوری، ارزیابی آثار توسعه بر محیط زیست، انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست، 1375?

 

46-                       شهرداری تهران، سازمان مشاور فنی و مهندسی شهر تهران، الگوی توسعه شهری، جلد 4، 1374?

 

47-                       شهرداری شهر ری حوزه معاونت امور اجتماعی سال 1385?

 

48-                       شهرداری تهران، سازمان مشاور فنی و مهندسی شهر تهران، مطالعات تهیه طرح الگوی توسعه منطقه 20 مطالعات تاریخی، اقلیمی، جغرافیایی سال 1383?

 

49-                       شیعه، اسماعیل، مقدمه ای بر مبانی برنامه ریزی شهری، دانشگاه علم و صنعت ایران، 1375?

 

50-                       صمدی، پریسا، محیط زیست ، نویسنده ژاک ورنیه، انتشارات دفتر نشر فرهنگ اسلامی چاپ اول، 1373?

 

51-                       طبیبیان، منوچهر، گزیده منظر شهری/ گوردون کالس، ترجمه منوچهر طبیبیان تهران، دانشگاه تهران، موسسه زیست دانشگاه تهران، انتشارات چاپ، 1377?

 

52-                       عرب حلوایی، سعید، بررسی اوضاع طبیعی و جمعیتی شهرستان ری، پایان نامه دوره کارشناسی 1371?

 

53-                       فرید، یداله، کاربرد جغرافیا در روش تحقیق شهر و روستا دانشگاه تبریز، 1371?

 

54-                       فرید، یداله، جغرافیا وشهرشناسی، دانشگاه تبریز، 1370?

 

55-                       فرهنگ جغرافیایی آبادیهای کشور جمهوری اسلامی ایران جلد38، تهران، سازمان جغرافیای نیروهای مسلح، 1370?

 

56-                       فرمانداری شهرستان ری، راهنمای ری سال 1379?

 

57-                       فرمانداری شهرستان ری، گامی دیگر، سال 1382?

 

58-                       فرمانداری شهرستان ری، طرح تکریم ارباب رجوع، انتشارات نگین ری سال 1383?

 

59-                       فامیلیان سورکی، حسن، تکنولوژی دفت بهداشتی، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت مدرس، 1379?

 

60-                       فرمانداری شهرستان ری، حوزه معاونت اجتماعی سال 1385?

 

61-                       قشقایی، حمید، مطالعات قابلیتها و پتانسیلهای توسعه در شهرستان ری، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری ، 1377?

 

62-                       قدیانی ، عباس، تاریخ ادیان و مذاهب در ایران، ترجمه حکمت، علی اصغر ناشر اینس، 1374( فرانکلین)، 1374?

 

63-                       قاسمعلی، عمرانی،دفن بهداشتی زباله ها، انتشارات دانشگاه تهران، 1362?

 

64-                       هئیت مولفان، زیست شناسی عمومی، انتشارات دانشگاه تهران، 1363?

 

65-                       کردوانی، پرویز، ژئنوهیدرولوژی(جغرافیا) استخرهای تغذیه مصنوعی آبهای زیر زمینی تهران، انتشارات دانشگاه تهران، 1370?

 

66-                       کنفرانس بین المللی محیط زیست در ریو، لواسانی احمد(مولف) تهران، وزارت امور خارجه دفتر مطالعات سیاسی و بین المللی، 1372?

 

67-                       کریمان، حسین، ری باستان، دانشگاه ملی ایران، جلد اول، 1349?

 

68-                       کردوانی پرویز، حفاظت منابع طبیعی خاک، انتشارات دانشگاه تهران، 1363?

 

69-                       کردوانی، پرویز، حفاظت خاک ، دانشگاه تهران، 1371?

 

70-                       گزارش آلودگی هوا طرح مطالعات جامع آلودگی های محیط زیست تهران، موسسه مطالعات محیط زیست دانشگاه تهران، 1369?

 

71-                       مخدوم، مجید، ارزیابی آثارتوسعه برمحیط زیست، جزوه درسی کارشناسی ارشد، دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران، 1379?

 

72-                       مجله محیط زیست جلد هشتم شماره چهارم نگاهرش مهندس محمود داود الجهاب ترجمه حسام کرمخانی زمستان 1375?

 

73-                       منز وی، محمد تقی، جمع آوری فاضلاب شهری، انتشارات دانشگاه تهران، 1372?

 

74-                       مجله پیام، شماره 32، سال سوم فروردین ماه 1351?

 

75-                       مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری ایران 1371?

 

76-                       محرم نژاد، ناصر، مقدمه ای بر آلودگی هوا، ناشر ، وزارت مسکن و شهرسازی مرکز مطالعاتی و تحقیقات شهر سازی و معماری 1383?

 

77-                       مزینی، منوچهر، سیمای  شهر، انتشارات روابط عمومی صنعت نفت ایران سال 1381?

 

78-                       محمد علی عبدلی، سیستم مدیریت مواد زائد، وجامد شهری و روشهای کنترلی آن، تهران، سازمان بازیافت و تبدیل مواد شهرداری تهران، 1379?

 

79-                       مجنونیان، هنریک، درختان و محیط زیست، تهران، انتشارات سازمان حفاظت محیط زیست، 1369?

 

80-                       مخدوم، مجید، زیستن، در محیط زیست انتشارات دانشگاه تهران، 1371?

 

81-                       مهندسین مشاور مهرآزان، کاربری اراضی سال 1383?

 

82-                       نشریه سبز در سبز 1378، شماره 16 و 15?

 

83-                       نوری، راهنمای صنعت و محیط زیست، سازمان حفاظت محیط زیست تهران، 1373?

 

84-                       نکاتی در مورد آلودگی محیط زیست( جزوه درسی حفاظت محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری، 1370?

 

85-                       نور بخش، مسعود، باکاروان تاریخ، مروری بر تاریخچه سفر و سیاحت در ایران از باستان تا امروز جلد اول، تهران، انتشارات ایرانشهر، 1370?

 

86-                       ورقا، علی محمد، حفظ منابع طبیعی«جزوه درسی دانشگاه تربیت معلم» 1383?

 

87-                       وزارت راه و ترابری خلاصه گزارش طرح احداث فرودگاه بین المللی امام خمینی(ره) سال 1379?

 

 

 

چکیده

 

هدف اصلی این تحقیق دستیابی و شناخت و طبقه بندی انواع آلودگیهای حاصل از فعالیتهای انسانی، صنایع، تاسیسات و خدمات شهری می باشد. نتایج حاصل از بررسیها و مطالعات انجام شده نشان دهنده وضعیت شرایط زیست محیطی در سطح شهرستان ری  می باشد.

 

   اگر چه در یک دهه اخیر اقدامات گسترده و چشمگیری به وضعیت ایده آل و مطلوب غیرممکن نمی باشد، ولی راه بسیار طولانی و دشواری در پیش است و فقط در سایه تحقیقات و مطالعات جامع و بهره گرفتن از توان مدیران لایق و انجام سرمایه گذاریهای کلان در ابعاد ملی است که می توان بر این گونه مشکلات غلبه کرد و از همه مهمتر استفاده بهینه از تجربیات کشورهای دیگر در زمینه های زیست محیطی یکی از راههای بسیار خوب و موثر می باشد. بطور مثال در زمینه کاهش آلودگیها، بالا بردن سطح آگاهی اقشار مختلف جامعه و رسیدگی و بسامان نمودن فعالیتهای اقتصادی، صنایع و مهار انواع آلوده کننده ها از اقدامات مفید و موثر می باشد.

 

   در حال حاضر سطح وسیعی از اراضی شهرستان ری توسط واحدهای صنعتی، بنگاههای حمل و نقل و انبارها اشغال گردیده که باعث تحمیل ترافیک سنگین به شبکه معابر شهری گشته و باعث بروز مشکلات و آلودگیها از قبیل آلودگی هوا و آلودگی صوتی و پایین آوردن ایمنی در تردد سواره و پیاده در این شهرستان را باعث شده است.

 

   از جهتی دیگر وجود گسلهای متعدد در این منطقه، بالا بودن سطح زیرزمینی، جهت وزش باد از غرب به شرق و از جنوب به شمال و مهاجرت نیروی انسانی به این منطقه و افزایش جمعیت و انتقال صنایع آلاینده از کلان شهر تهران به سوی این منطقه از جمله مسائلی هستند که لازم است مورد ارزیابی قرار گرفته و تاثیرات نامطلوب زیست محیطی آنها را مورد توجه قرار داد.

 

   لذا با ذکر این مطالب نگارنده سعی بر آن دارد که ضمن توجه به منابع آلاینه و انواع آلودگی های زیست محیطی در سطح شهرستان ری در جهت رفع این آلودگی ها و خطرات ناشی از آنها راهکارها و پیشنهاداتی را ارائه نماید.

پایان نامه بررسی مقایسه سلامت روان کارمندان زن و مرد در 60 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

چکیده

 

 یکی از گرانبهاترین سرمایه ها واحدهای اقتصادی اعم از تولیدی و خدماتی نیرو انسانی است ایجاد محیطی امن و سالم چه لحاظ جسمی و چه روحی و روانی و چه بهداشتی  و خدماتی برای شاغلین از شرایط حصول بهره­وری بالاتر است.

 

سلامت روانی از جمله مفاهیمی است که امروزه در بحث های روان شناسی از اهمیت ویژه­ای بر خوردار است و دایره شمول موضوعات آن هر روز فراگیرتر می­شود. سلامت روانی درسه حوزه کاربردی در روان شناسی یعنی پیشگیری، تشخیص، درمان اختلالات روانی مطرح است از بین مفاهیم موجود در سلامت روانی دو موضوع فشار روانی و مقابله اهمیت ویژه­ای دارد.

 

پژوهش حاضر به بررسی مقایسه بین سلامت روان زنان و مردان کارمند ایران خودرو می­پردازد در این پژوهش از نمونه 80 نفری از زن و مرد کارمند ایران خودرو انتخاب شده است و برای سنجش سلامت روان کارمندان از پرسشنامه GHQ-28 استفاده شده داده­های استخراج شده در این پژوهش از روش آمار استنباطی بررسی گردید و از طریق آزمون مان ویتنی یو محاسبه گردید.

 

نتایج این آزمون حاصل از آن است که بین سلامت روان زنان و مردان کارمند شرکت ایران خودرو تفاوت معنادار وجود دارد.

 

همچنین می­توان گفت که در هر یک از خرده آزمونها نتایج به صورت زیر است که بین علایم جسمانی در زنان و مردان تفاوت معنی دار وجود دارد. و در علایم اضطرابی در زنان و مردان تفاوت معنادار مشاهده نمی­شود همچنین در علایم کارکرد اجتماعی و علایم افسردگی هم دربین زنان و مردان تفاوت معنادار وجود ندارد.

 

لذا می­توان نتیجه گرفت که سلامت روانی زنان نسبت به مردان بیشتر در معرض خطر است و درکل می­توان اظهار داشت که نتایج بدست آمده از این پژوهش و پژوهشهای قبلی احتمال قابلیت تعمیم این نتایج به جامعه بزرگتر زیاد است و احتمالاً می­تواند مورد استفاده پژوهشگران قرار بگیرد.

 

واژه های کلیدی: سلامت روان، رفتارگرایی، انسان گرایی، روان کاوی، کارمند زن و مرد

 

 فهرست مطالب

 

چکیده  
فصل اول :  
طرح تحقیق  
مقدمه:  
بیان مسئله:  
هدف پژوهش:  
ضرورت پژوهش:  
سوال پژوهش :  
تعریف مفهومی:  
تعریف عملیاتی:  
فصل دوم  
ادبیات و پیشینه تحقیق  
تاریخچه سلامت روان:  
تاریخچه سلامت روانی در ایران:  
تعریف سلامت روانی:  
مفهوم سلامت روانی:  
فرق بین سلامت روان بهداشت روانی:  
تعریف سلامت روانی بر اساس مکاتب مختلف روان شناسی:  
مکتب روان کاوی:  
مکتب رفتار گرایی:  
مکتب انسان گرایی:  
نظریات موجود درباره سلامت روان:  
قلمرو موضوع و زمینه های سلامت روان:  
اصول سلامت روانی :  
اصول سلامت روانی در محیط کار:  
نشانه های سلامت روانی:  
اهداف سلامت روانی در محیط کار:  
علایم مشکلات روانی در محیط کار:  
اختلالات و مشکلات روانی در محیط کار چگونه به وجود میآید:  
پژوهش های انجام شده:  
فصل سوم :  
روش تحقیق  
جامعه آماری:  
نمونه آماری  
ابزار اندازهگیری:  
روش اجرا:  
روش آماری  
فصل چهارم :  
تجزیه و تحلیل دادهها  
فصل پنجم :  
بحث و نتیجهگیری  
مقدمه:  
بحث و نتیجه گیری:  
نتایج:  
محدودیت ها:  
پیشنهادات:  
منابع:  

 

منابع:

 

بیابانگرد اسماعیل. بررسی رابطه، منبع کنترل عزت نفس . رساله کارشناسی ارشد .(1371)
پورافکاری.نصرت الله . نشانه شناسی بیمار روانی. انتشارات آزاده .تهران (1376)
پرسشنامه عمومی گلدبرگ( 1979) .ترجمه یعقوبی و پالاهنگ (1374)
ساپنیگتون. آندرو . بهداشت روانی . ترجمه حمید رضا حسین شاهی . انتشارات رشد تهران (1379 )
ساعتچی . محمود. روان شناسی کاربردی برای مدیران درخانه . مدرسه . سازمان .نشر ویرایش تهران (1379)
شاملو.بهداشت روانی . انتشارات رشد. تهران (1378)
شفیع آبادی .عبدالله .ناصری .غلامرضا . نظریات مشاوره و درمانی . نشر دانشگاه چاپ اول- تهرات (1378)
شولتش. روال .(1977) روان شناسی کمال. الگوهای شخصیت سالم. ترجمه گیتی خوشدل. انتشارات شهرنو. تهران .(1369)
شهیدی . شهریار .حمیدیه، مصطفی. اصول مبانی بهداشت روانی . انتشارات سمت تهران (1381)

 

10? گنجی . حمزه بهداشت روانی . انتشارات ارسبارا ن. تهران (1383)

 

11? میلانی فر. بهروز. بهداشت روانی. انتشارات قوس. تهران (1376)

 

12? همشهری .چهارشنبه 24 فروردین 1379 شماره 2091

 

13? یعقوبی ، محمود .مقایسه سلامت روان در تیپ های شخصیتی. رساله کارشناسی ارشد(1375)

 

14? jnifre. F. formendy. 2001 . assession-the mental health fa community anchorage alask.

 

مقدمه:

 

بدون شک سلامت افراد جامعه از اهمیت به سزایی بر خورداراست . جوامع انسانی بدون حفظ سلامت نمی­توانند بقاء واستمرار خود را حفظ کنند. و همان گونه که سلامت روان را به عنوان یکی از حیطه­های علوم پزشکی دارای اهمیت است .حفظ سلامت جسمانی افراد بدان وابسته است.بهداشت و سلامت روانی فرد مورد توجه خاص متخصصین و دست اندکاران قرار گرفته است.(شهیدی ، حمیدیه، 1381 )

 

تلاش شتاب زده برای صنعتی شدن و گسترش سریع شهر نشینی و زندگی ماشینی که لازمه آن قبول شیوه­های نوین برای زندگی است . اثر معکوس بر سلامت گذاشته و مسائل تازه­ای ر ابه وجود آورده است. اوضاع اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، و فرهنگی نا به سامان جهان بار مشکلات اجتماعی و محیطی و روانی واکنشهای بیمار گونه بسیاری در افراد و جوامع و به وجود آورده است که خود سبب وخیم تر شدن اوضاع و نامساعدتر شدن شرایط محیط زیست شده است.

 

گذشته نشان داده است که بسیاری از بیماریهای شایع غیر واگیر و بیماریهای روانی در کشورهای پیشرفته و در حال توسعه زاییده عواملی هستند که خود انسان آنها را خلق و گرفتار آن شده است. بنابراین چنین عواملی قابل پیشگیری و درمان هستند پیشگیری از بیماریها و برنامه های بهداشتی باید از روز تولد شروع شود تا از پیدایش ناتوانیهای جسمی و روانی که سد را ه انسان برای رسیدن به یک زندگی سالم و موفق است جلوگیری کند.(میلانی فر، 1376)

 

علم سلامت روان فرآیند همیشگی است که از بدو تولد تا هنگام مرگ ادامه می­یابد این علم با چهار هدف شکوفایی توان بالقوه ، درمان اختلاهای روانی و حفظ تداوم بهداشت روانی در اشخاص سالم شرایطی را به وجود می­آورد (گنجی، 1383 )

 

بخش عظیمی اززندگی هر انسانی صرف کار و فعالیت که بسیار مهم است .فعالیت کاری از نظر سلامت روانی شخص فعالیت مهم به حساب می­آید کار وسیله­ای است که برای فرد استقلال می­آورد و رشد و عزت نفس او را مساعد می­کند.(گنجی، 1383)

 

سلامت روانی از جمله مفاهیمی است که امروزه در بحث های روان شناسی از اهمیت ویژه­ای بر خوردار است و دایره شمول موضوعات آن هر روز فراگیرتر می­شود. سلامت روانی درسه حوزه کاربردی در روان شناسی یعنی پیشگیری، تشخیص، درمان اختلالات روانی مطرح است از بین مفاهیم موجود در سلامت روانی دو موضوع فشار روانی و مقابله اهمیت ویژه­ای دارد(میلانی فر، 1376)

 

معیار اصلی قضاوت درباره سلامت روانی تشخیص این است که او بتواند با محیط خود مبادلات هماه+نگ داشته باشد . انسان سالم این توانایی  را دارد که به طور دایم به دنبال رفع نیازهای خود برود و در محیط به جستجو بپردازد و برای نیل به این هدف دو عنصر حیاتی نیازدارد:(شخص، محیط) اگر خود شخص را کنار بگذاریم هر چه در اطراف باقی می­ماند محیط محسوب خواهد شد جای تردید نیست که هر دو عامل می­تواند سلامت روانی کارکنان اثر مثبت یا منفی داشته باشد.(گنجی ، 1383)

 

درجهانی که هم اکنون به سوی صنعتی شدن هر چه بیشتر گام بر می­دارد سالم زیستن در دنیاری علم و تکنولوژی از اهمیت ویژه­ای بر خوردار است امروزه شعار انسان سالم در محیط کار سالم سر لوحه بسیاری از صنایع قرار گرفته است( )

 

سلامت روانی را حالت سازگاری نسبتاً خوب احساس بهزیستی و شکوفایی توان و استعدادهای شخص تعریف کرده­اند این اصطلاح عموماً برای کسی به کار می­رود که در سطح بالایی از سازگاری و انطباق رفتاری و عاطفی عمل کند نه کسی که صرفاً بیمار نیست از سویی علم سلامت روان شاخه­ای از علم بهداشت است که با پیشگیری از اختلال های روانی و حفظ شیوه­های بهینه زندگی سر و کار دارد(شهیدی، حمیدیه، 1381)

 

 

 

بیان مسئله:

 

از آن جایی که مدیران و کارمندان مراکز صنعتی و اداری در عصر با آشفتگی ها وتنشهای روانی مختلف درمحیط کار روبه رو هستند و این آشفتگی ها باعث بروز مشکلات در محیط کار می­شود این متغیر یعنی سلامت روان در میان زنا ن و مردان متفاوت است لذا دراین تحقیق سعی بر این است که مشخص گردد آیا سلامت روان کارمندان زن و مرد در شرکت ایران خودرو متفاوت است یا خیر؟

 

یعنی اینکه جنسیت نقشی در تفاوت سلامت روانی کارکنان دارد اگر این تفاوت وجود دارد به چه صورت خود را نشان می­دهد.

 

هدف پژوهش:

 

در پژوهش حاضر سعی شده که بررسی شود که سلامت روان زنان و مردان  کارمند ایران خودرو متفاوت است.

 

ضرورت پژوهش:

 

با توجه به اینکه تعداد زیادی از افراد جامعه را کارگران و کارمندانی صنعتی تشکیل می­دهند لذا توجه به مقوله سلامت روان امری است مهم. چون بسیاری از افراد غیر متخصص به کارگران و کارمندانی که دچار آشفتگی روحی می­شوند بر چسب بیمار روانی بودن می­زنند و آگاهی و تخصص لازم ر ادر تعریف این بر چسب ندارند.

 

با توجه به این مقوله که هدف اصلی مقوله سلامت روان درمان مسائل روانی و حفظ سلامت روانی به منظور ایجاد یک محیط فردی و اجتماعی سالم و مناسب است . لذا در این پژوهش سعی شده با مطالعه مقوله سلامت روان در زنان و مردان  و اینکه سلامت روان در زنان و مردان  چگونه تظاهر پیدا می­کند مشخص می­شود که آیا متغیر جنسیت و در عوامل مرتبط با آن همچون فرهنگ جامعه در سلامت روانی در کارکنان ایران خودرو باعث ایجاد تفاوت در سلامت روانی آنها شده یانه.

پایان نامه بررسی موقعیت طبیعی و جغرافیایی اصفهان در 190 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 

فصل اول:موقعیت جغرافیایی و تقسیمات شهری   
فصل اول:موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان   
موقع طبیعی و جغرافیایی   
دشت ها   
آبشارها   
رشته کوه ها   
رودها:   
تقسیمات آب و هوایی   
درجه حرارت   
میزان بارندگی   
مادیها   
زندگی جانوران   
ـ نواحی حفاظت شده   
استان اصفهان   
اردستان   
شهرضا(قمشه)   
کاشان   
فریدن (داران)   
فریدون شهر   
گلپایگان   
نائین   
سمیرم   
خمینی شهر(سده)   
فلاورجان   
نحف آباد   
دولت آباد   
ابیانه   
میمه   
مورچه خورت   
علویجه   
آران و بیدگل   
خور و بیابانک   
قیص آباد   
مال و اجرد   
نوگنبد   
برسیان   
خور   
چرمهین   
طرق   
زواره   
فن بزرگ   
تیران   
فصل دوم: فصل وجه تسمیه و دورنمای تاریخی و آثار تاریخی   
پیشگفتار   
وجه تسمیه ـ اصفهان   
جی باستان   
فصل اول   
نام و پیشینه تاریخی   
1- نام   
دورنمای تاریخی   
ابن بطوطه(جهانگردمراکشی) (725 هجری،1325 )   
شهر اصفهان   
اوضاع اجتماعی اصفهان   
بدگویی از مردم اصفهان   
دکتر هنریش بروگش   
فاضلاب منازل   
بناها و یادمان های تاریخی   
کاخ ها و عمارات   
عمارات مخروبه   
قلعه ها و حصار ها   
قلعه طبرک   
آثار تاریخی دوره دیالمه در اصفهان   
قلعه سنگی   
تخت رستم   
روش های ساختمانی   
بناهای مذهبی   
آتشگاه   
مساجد و مناره ها   
آثار تاریخی: نائین   
آثار تاریخی مشهور اصفهان   
آثار تاریخی گلپایگان:   
مناره ها   
استان اصفهان   
کاروانسرا ها   
بازارها   
گورستانها   
اسامی تکیه های تخت فولاد   
حمام ها   

 

 

 

فصل اول:موقعیت جغرافیایی و تقسیمات سیاسی استان

 

استان اصفهان با مساحتی حدود 105?937 کیلو متر مربع بین 30 درجه و43 دقیقه تا34 درجه و27 دقیقه عرض شمالی خط استوا و49 درجه و36 دقیقه تا55 درجه و31 دقیقه طول شرقی از نصف النهار گرینویچ قرار گرفته است. این استان که در مرکز ایران واقع شده،از شمال به استانهای مرکزی،قم و سمنان؛از جنوب به استانهای فارس و کهکیلویه و بویراحمد؛از شرق به استانهای خراسان و یزد؛و ازغرب به استانهای لرستان و چهار محال و بختیاری محدود است.

 

بر اساس آخرین تقسیمات کشوری،این استان دارای17 شهرستان،60 شهر،37 بخش و116 دهستان،و مرکز آن شهر اصفهان است.

 

شهرستانهای استان اصفهان عبارت انداز: اصفهان، لرستان، برخوار و میمه، خمینی شهر، خوانسار، سمیرم، شهرضا، فریدن، فریدون شهر، فلاورجان، کاشان، گلپایگان، لنجان، مبارکه، نائین، نجف آباد و نطنز که در رابطه با آنها توضیح مختصری داده خواهد شد.

 

موقع طبیعی و جغرافیایی

 

اصفهان منطقه نسبتاً کوهستانی وسیعی به مساحت 197،403 کیلو متر مربع است(به انضمام چهارمحال و بختیاری) که در مرکز فلات ایران واقع شده. از شمال محدود است به نواحی کاشان و گلپایگان، از جنوب به آباده و بهبهان، از مشرق به شهرستان یزد، از مغرب به نواحی بختیاری و حدود خوزستان. طول آن از زردکوه در خاک بختیاری که منبع زاینده رود است تا دریاچه گاو خونی[1] تقریباً سیصد کیلومتر و عرض آن را از کوههای قهرود که حد شمالی آن است تا قریه امین آباد که حد جنوبی آن و در خاک فارس واقع است240 کیلومتر ذکر کرده اند.[2] وسعت استان اصفهان و شهرستانهای تابعه آن به تفکیک به شرح زیر است:[3]

 

استان اصفهان به استثنای چهارمحال وبختیاری 170،396 کیلو متر مربع

 

شهرضا                                                         9،256            «

 

شهر اصفهان                                                 24،212         «

 

اردستان                                                        14،240         «

 

فریدن                                                          7،140           «

 

نائین                                                             46،720        «

 

نجف آباد                                                     3،604          «

 

شهر اصفهان امروز در جلگه سبز و خرمی در کنار زاینده رود واقع شده  و طول آن از مشرق به مغرب 18 کیلومتر و عرض آن از شمال به جنوب12 کیلومتر است(ما فروخی اصفهانی در قرن پنجم هجری طول و عرض این شهر را چهارده فرسنگ در شش فرسنگ با هشت دروازه ذکر کرده و گفته است که هشتصد پاره دیه و مزرعه دارد.)[4]

 

طول و عرض جغرافیایی ـ قدما اصفهان را به حسب طول و عرض از اقلیم سوم گرفته اند. طول آن را از جزایر خالدات(عوم) و عرض آن را از خط استوا(لب) ذکر کرده اند. طول و عرض جغرافیایی آن بر حسب اندازه گیری بین المللی امروز از این قرار است: طول شرقی آن از نصف النهار گرینویچ51 درجه و39 دقیقه و40 ثانیه و عرض شمالی آن از خط استوا32 درجه و38 دقیقه و30 ثانیه است.

 

ارتفاع اصفهان از سطح دریا بین 1،475 تا 1،584 متر ضبط شده است.

 

حداکثر ارتفاع استان اصفهان در شهرکرد2،066 متر و حداقل آن در یزد 1،233 متر است.

 

جلگه اصفهان در حدود 300 متر از تهران بلندتر است و اختلاف ساعت آن با تهران 20 ثانیه است.

 

پستی وبلندی ـ اصفهان در مرکز فلات ایران واقع شده و منطقه ای است نسبتاً کوهستانی که از سمت مغرب در طول دره وسیعی که بستر زاینده رود است به وسیله کوههای مرتفع محصور شده. ارتفاع متوسط آن از سطح دریا 1475 متر و کوههای آن از شمال غربی به جنوب شرقی کشیده شده.

 

ارتفاع کوههای اطراف اصفهان در حدود 3000 متر است و مهمترین رشته آن در جنوب غربی واقع شده که جنس سنگهای آن آهکی است و نقاط صعب العبور دارد. سرچشمه رودخانه های کارون و زاینده رود در این قسمت است.

 

سلسله کوههای منطقه اصفهان از زردکوه بختیاری که آن نیز از شعبات کوههای لرستان است منشعب می شوند. کوه منگشت به ارتفاع 1500 تا 3000 متر مانند دیواری ییلاق بختیاری را از قشلاق جدا می کند و شعبه آن سبزکوه بین پشتکوه و چهارمحال قرار دارد. ارتفاع کوههای فریدن از دو تا سه هزار متر است که به موازات یکدیگر مانند پنجه ای از جنوب به شمال امتداد یافته و به کوههای خونسار می پیوندند. کوههای کرون در مغرب اصفهان از مغرب به مشرق ممتد هستند و فواصل آنها به طور متوسط از 24 تا 30 کیلومتر است. بدنه کوههای این قسمت عاری از آب و اشجار است و فقط در چند نقطه آب و درختی مشاهده می شود. دالان کوه حد غربی ناحیه کرون را تشکیل می دهد. از شاه کوه لنجان که امتداد آن شمالی و جنوبی است دو رشته کوه از مغرب به مشرق منشعب می شود که جاده اصفهان به شهرضا را قطع می کند. یکی کوههای کلاه قاضی است و دیگری کوههای مهیار که گردنه و تنگ چالشتر و ارچینی در آن واقع است.

 

ارتفاعات نزدیک شهر ـ دنباله ارتفاعات شاه کوه لنجان در جنوب اصفهان به دو رشته کوه کم ارتفاع صفه و بابا سعید متصل می شود که جهت آنها از جنوب به مشرق است. ارتفاع کوه صفه در جنوب شهر اصفهان به 2400 متر می رسد. این رشته کوه با تضاریس زیادی که دارد و به علت نزدیکی آن به شهر، بر زیبایی موقع طبیعی اصفهان افزوده است. در 25 کیلومتری شمال غربی اصفهان کوههای سید محمد واقع شده که از کنار جاده شوسه اصفهان شروع می شود و به کوههای کرون و قمیشلو و علوی اتصال می یابد. این کوه دو سه چشمه کم آب دارد و یکی از آنها به نام چشمه منظر در بین اهالی شهرت دارد و از گردشگاههای شهر به شمار می رود.

 

ارتفاعات شمال اصفهان به منزله تپه های خاکی محسوب می شوند که به گردنه مادر شاه در سه راه اصفهان به تهران متصل شده، به کوه چاله سیاه در 35 کیلومتری شمال غربی اصفهان ختم می شود.

 

اندکی دورتر شمال جلگه اصفهان را کوههای نطنز و قمرود کاشان محدود می کند و کوه معروف کرکس به ارتفاع 3350 متر به خط مستقیم در پنجاه کیلومتری شمال اصفهان واقع شده که اغلب از برف پوشیده است و به واسطه ارتفاعی که دارد از دور به خوبی نمایان است.

 

تنگ و گردنه ـ گردنه های معروف اطراف شهر عبارت است از: گردنه گاومیش، گردنه رخ و تنگ بیدکان که در سر راه اصفهان به بختیاری واقع شده اند. تنگ بیدکان به طول 12 کیلومتر در کوه بیدکان واقع شده و در مدخل آن آب بسیار گوارایی جریان دارد و راه شوسه اصفهان به شهرکرد از این تنگ می گذرد. گردنه رخ در شمال غربی کوه رخ واقع شده و راه شوسه جدید الاحداث اصفهان به شهرضا و شیراز از آن می گذرد.

 

تنگ لاشتر(عامه مردم این تنگ را لارشتر می نامند) به طول شش کیلومتر بین کوه کلاه قاضی و کوه لاشتر که راه شوسه اصفهان به شهرضا و شیراز از آن می گذرد از گردنه های خیلی نزدیک به شهر است.

 

گردنه گاو پیسه، تقریباً در یک فرسخی جنوب باغ وحش و گردنه آب نیل بین اصفهان و قریه پیر بکران از گردنه های سهل العبور اصفهان در جنوب غربی این شهر و در بلوک لنجانات واقع شده است.

 

دیگر از گردنه های معروف گردنه مورچه خورت در شمال اصفهان و تنگ اشترگان، دیزی از دهات لنجان علیا و دهکده اشترگان است.

 

گردنه هایی که از شهر فاصله بیشتری می گیرد، بیشتر در ناحیه کوهستانی چهارمحال و بختیاری و فریدن واقع شده اند و مشهورترین آنها عبارتند از: از گردنه خراجی که از قهمرخ به شلمزار می رود و گردنه مردارکش بین شلمزار و پشتکوه و گردنه تل بین پشتکوه و ایذه(مال امیر سابق) و گردنه ساطعی و گردنه بازفت بین خاک اصفهان و گرمسیر.

 

گردنه های امامزاده و گاو جفت و بارز و آب ملخ در کوههای فریدن واقع شده و محل عبور طایفه موگویی و چهارلنگ به پشتکوه است. گردنه های دیگر عبارتند از: گردنه دزدان در کوههای آخوره علیا، گردنه سرخ و آب گرم سرراه کرون به چادگان فریدن. گردنه آب پونه و گردنه فوده در سرراه شهرضابه لنجان.

پایان نامه بررسی جایگاه تربیتی دختران در دین اسلام در 90 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 

چکیده
فصل اول:کلیات پژوهش
مقدمه 
بیان مسئله 
ضرورت و اهمیت تحقیق 
اهداف تحقیق 
سوالات تحقیق 
تعریف واژه ها و اصطلاحات 
تعریف جایگاه
مفهوم تربیت 
تعریف دین اسلام 
تعریف قانون 
مفهوم فقهی 
مفهوم حقوقی 
تعریف دختران 

 

فصل دوم: پیشینه پژوهش
مقدمه 
منزلت دختران در اسلام 
سیمای دختران در قرآن 
فضیلت دختران در آینه ی روایات 
وجود دختر برکت می آورد 
دختر نشانه ی سعادت خانواده 
ثواب تربیت دختر 
ثواب سرپرستی دختران 
ثواب شاد کردن دختر 
پاداش تربیت دختر 
دختران حسنات اند 
خداوند به دختران مهربان تر است 
1- برای زدودن جهل ذاتی 
2- برای تداوم حیات 
3- برای رعایت بینش اسلام 
4- برای ادای حقوق 
5- برای حیات اجتماعی 
6- برای زندگی خانوادگی 
7- برای تربیت نسل 
8- برای حیات سیاسی 
دختران بهترین فرزندان 
دختر سپر آتش جهنم 
بهترین دختران 
تقدم دختران در هدیه دادن 
مقام دختر در نگاه امام خمینی (ره) 
ارزش دختر از دیدگاه اسلام 
اسلام و فرزند دختر 
طرز تفکر اسلام درباره ی دختران 
عدم نقص 
عدم ضعف 
عدم مذمت 
وجود خیر واحسان 
عنایات اسلام درباره ی دختران 
نجات او از قهر پدران 
احترام به دختر 
توجه به تربیت دختر 
اعطای امنیت اقتصادی 
استقلال دختران 
تشویق به حمایت از دختران 
اهمیت دختران 
توصیه های اسلامی درباره دختران 
کفه عنایت 
درتربیت دختران 
دو جنسی بودن تربیت 
دلایل دو جنسی بودن تربیت 
اسلام و دو گونگی تربیت 
دختر و حق تربیت 
ضرورت و اهمیت تربیت دختران 
1- از لحاظ ادای حق 
2- از لحاظ خود فرد 
3- از لحاظ عضویت جامعه 
4- از جهت پرورش نسل 
5- در جنبه اصلاح جامعه 
6- از لحاظ فرهنگی 
زیان عدم توجه به تربیت دختران 
اصولی در تربیت دختران 
در جنبه پذیرش 
در جنبه پرورش 
رعایت شوون 
توجه به اخلاق و عاطفه 
اعطای اطلاعات لازم 
در جنبه شرعی 
در سازندگی و هدایت 
مساله روابط و ارتباطات دختران 
حد و مرز آن 
ضرورت آگاهی برای دختران 
به گفته«لومبروزو» 
ضوابطی برای روابط 
1- مراقبت در محیط اجتماعی 
2- مراقبت در آمد و شد و خلوتها 
3- در معاشرتها 
معاشرتها در سنین بلوغ 
عوارض بی قیدی در روابط و مراقبت 
تربیت و سازندگی دختران 
غرض ما در سازندگی 
1- در آموزش وظایف خاص زن 
2- وظیفه در برابر جنس او 
3- در رشد و عزت نفس او 
4- در آموزش موضعگیری ها 
5- در مطالعات و سرگرمی ها 
تربیت و بازسازی دختران 
امکان باز سازی 
شناخت علل 
طریق درمان و اصلاح دختران 
1- آگاهی 
2- ایمان و عقیده 
3- استفاده از پند و اندرز 
4- استفاده از ملاحظات 
5- قهر و ملامت 
6-تهدید و اخطار 
7- تنبیه 
8- طرق دیگر 
تداوم بازسازی 
هشدارها 
اهمیت روابط در تربیت دختران 
رابطه با پدر 
تربیت و مصالح فرزندان 
کار پدر در تربیت 
حرمت گذاری پدر 
رعایت عدالت 
جنبه الگوئی پدر 
در رابطه با همسر 
در ابراز عاطفه 
در اجرای انضباط 
پدران مستعفی 
لغزش های پدر 
نکته ها 
رابطه مادر با دختر 
نقش و نفوذ مادر 
نقش اخلاقی او 
نقش معنوی مادر 
رفتار و اخلاق مادر 
روابطش با همسر 
مادر و موضع گیری ها 
در آموزش ها 
در محبت و نوازش 
مادر و اسرار دختر 
چند نکته 

 

فصل سوم: روش پژوهش
روش شناسی تحقیق 
مقدمه 
جامعه و نمونه پژوهش 
روش اجرای پژوهش 
ابزار اندازه گیری و نحوه اجرای آن 
طرح پژوهش 

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه 
الف) تحلیل توصیفی 
ب) تحلیل استنباطی 

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مسأله، روش و یافته ها به صورت خلاصه 
پیشنهادات محقق 
الف) برای پژوهش گران آتی 

 

ب) برای دست اندرکاران امر تربیت 
محدودیت ها در تحقیق
الف) محدودیت های در اختیار پژوهش گر 
ب) محدودیت های خارج از اختیار پژوهش گر 

 

منابع 

 

 

 

منابع و مآخذ:

 

1-         قرآن کریم

 

2-         نهج الفصاحه

 

3-         نهج البلاغه

 

4-         باقری، خسرو ،نگاهی دوباره به تربیت اسلامی ، 1387 ، چاپ دهم ، تهران ، انتشارات مدرسه

 

5-         باترا ، پرومود ،راههای ساده برای تربیت دختر خردمند ، 1382، تهران ، کتابسرای تندیس .

 

6-         بهشتی ، احمد ، مسائل و مشکلات تربیتی ، 1383، تهران، نشرو چاپ سازمان تبلیغات اسلامی .

 

7-         بهشتی ، احمد ، تربیت کودک در جهان امروز ، 1387، قم، بوستان کتاب قم.

 

8-         تقوی، سیدرضا ، زن در نگاه اسلام ، 1369، تهران ، سازمان تبلیغات اسلامی .

 

9-         حجتی ، محمد باقر ، اسلام و تعلیم وتربیت ، 1375،چاپ یازدهم ، تهران ، دفتر نشروفرهنگ اسلامی .

 

10-    حر عاملی ، محمد بن حسن ، وسایل الشیعه ، 1986ق.م ، بیروت ، داراحیاء التراث العربی

 

11-    خمینی ،روح اله ، زن از دیدگاه امام خمینی ، 1360،تهران ، نهضت زنان مسلمان .

 

12-    دویچ هلن ،روانکاوری دختران، 1355،تهران ، انتشارات رز، ترجمه ایرج پور باقر

 

13-    درانی ،فرزانه ، حقوق اجتماعی زن در ایران ،1383، تهران ،نشر نخستین

 

14-    شعاری نژاد، علی اکبر ، روان شناسی رشد ، 1373،تهران ،اطلاعات .

 

15-    شریعتمداری ،علی ، روان شناسی تربیتی ، 1367، تهران ، مشهد.

 

16-    صداقت ، علی اکبر، زنان در تاریخ اسلام ،1360،قم انتشارات ناصر.

 

17-    طیبی ، حسن ، وسائل الشیعه، ( بی تا) ، تهران ، منشورات الاعلمی .

 

18-    طبرسی ، فضل بن الحسین ، مجمع البیان ، 1361،تهران ،دانشگاه تهران .

 

19-    علامه مجلسی ، محمد باقر ، بحارالانوار ، 1364، تهران ، دارالکتب الاسلامیه .

 

20-    علامه طباطبایی ، حسین ، تفسیرالمیزان ،1360

 

21-    قاسمی ، محمد علی ، راه وروش داشتن فرزند صالح و سالم، 1385،قم ، انتشارات حضور

 

22-    قائمی ، علی، زمینه تربیت ، 1370تهران ، انتشارات امیری.

 

23-    قائمی ، علی ، تربیت و سازندگی ،1370،تهران ، انتشارات امیری

 

24-    قائمی ،علی ، سازندگی و تربیت دختران ، 1371،تهران ، انجمن اولیاء مربیان.

 

25-    قائمی ، علی،پرورش مذهبی کودک ،1358،قم ،ارشاد

 

26-    قائمی ، علی ،نقش مادر در تربیت ، 1370،تهران، امیری .

 

27-    قائمی ، علی ، خانواده و تربیت کودک ،1364، تهران ، امیری .

 

28-    قائمی، علی ، اسلام و تربیت دختران ،1362، تهران ، انتشارات امیری .

 

29-    کلینی ، محمد بن یعقوب ، اصول کافی ،1366،تهران ، اهل بیت (ع).

 

30-    گنجی ، حمزه ،روان شناسی تفاوت های فردی ، 1371،تهران ، بعثت .

 

31-    تمبروزو ،جنیا، روان شناسی زن ،1362،انتشارات دانش ، ترجمه پری حسام.

 

32-    مطهری ،مرتضی ، مقام زن  ، 1382، چاپ  پانزدهم ، تهران، دانشگاه امام صادق (ع)

 

33-    مطهری ، مرتضی، تعلیم وتربیت در اسلام ،1364،تهران انتشارات الزهرا(س)

 

34-    مطهری ،مرتضی ،نظام حقوق زن در اسلام، 1370، انتشارات صدر .

 

35-    محمدی نیا ،اسدا… ، بهشت جوانان ، 1380،قم ،سبط اکبر .

 

36-    مکارم شیرازی ، ناصر ،تفسیر نمونه ،1386،تهران ،دارالکتب الاسلامیه .

 

37-    مصطفوی ، جواد ،مقام زن در قرآن و نهج البلاغه ، 1379،تهران ، بنیاد نهج البلاغه.

 

38-    مکنون ،ثریا، بررسی تاریخی منزلت زن از دیدگاه اسلام ،1374، تهران ،سازمان تبلیغات اسلامی .

 

39-    موسوی خراسانی ، حسن ،مقام و منزلت زن ، 1380،شیراز ،نوید شیراز

 

40-    مظاهری ، حسین ، تربیت فرزند از نظر اسلام، 1378، قم ،روحانی

 

 

 

پایان نامه ها

 

41-   ایروانی ، شهین ، جایگاه تربیتی زن در اسلام، کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت مدرس

 

42-   محسنی ،اکرم ،نقش تربیتی زن از دیدگاه اسلام،کارشناسی ارشد ، دانشگاه آزاد اسلامی

 

43-   حکیمان ،معصومه ، بررسی مبانی تعلیم و تربیت اسلامی ،کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی .

 

2-1 مقدمه:

 

اسلام بیش از همه مکاتب و فلسفه ها درباره زن نظر داده و از او حمایت کرده است. این مسئله صرفا ادعا نیست. نگاهی ولو اجمالی در منابع اسلام و در مباحث مربوط به زنان دعوی ما را ثابت می کند. این خطاست که بعضی ها گفته اند اسلام دین مردان است.اسلام دین انسان هاست و در آن زن و مرد مطرح نیست.

 

در بعضی از خانواده ها شوق داشتن پسر بیشتر از دختر است و بدین نظر دختران را به دیده تحقیر می نگرند. اما این امر بر اساس یک سابقه ی تاریخی و از جهاتی دارای ریشه های اقتصادی و اجتماعی است. بازمانده ای از افکار جاهلیت راجع به پسر و دختر است نه نظر اسلام در مورد زن.

 

اسلام از همان آغاز با این افکار پوچ و بی اساس مبارزه کرده و دختران را همانند پسران را مورد حمایت قرار داده است. اسلام زن را موجودی ناقص نمی داند که مثلا یک دنده از مرد کمتر داشته باشد بلکه موجودی تام الخلته اش می شناسد.

 

اسلام دختر را چون گلی در خانه مایه رحمت، زیبایی و احسان خداوند می داند مایه رحمت الهی است و در بزرگی و زندگی عامل پناه شوهر است و سبب سکون او تجسم و لبخند او رمزی از رمزهای الهی و مهر خداوندی است و حاکی از صدق و صفای اوست که آرامش بخش است.

 

اسلام به والدین دستور داد به فرزندان خود احترام کنید و عنایت خود را بیش تر به دختر معطوف می دارد.

 

پیامبر بزرگوار اسلام ختم المرسلین حضرت محمد(ص) می فرماید: (آنکس که صاحب ارزش و احترام و فردی محترم است به زن احترام می کند و تنها فرد پست و لئیم است که به زن اهانت روا می دارد.)

 

اسلام به تعلیم و تربیت دختران همت گماشت و تربیت او را به عنوان حقی ذکر کرد. اسلام زنان را مستقل کرد و از حالت تملک بودن رهایی شان داد و برای زنان حق مالکیت قائل شد. به زن حق رای داد و آزادش گذاشت که خود بتواند سرنوشت خود را تعیین کند. فردی که به خواستگاریش آمد مورد ارزیابی قرار دهد اگر خواست پاسخ مثبت به او بدهد و اگر نخواست پاسخ منفی و کسی حق ندارد او را به ازدواج مجبور کند.

 

از نظر اسلام وظیفه والدین نسبت به کودکان دختر، دشوارتر از پسران است چون انحراف از قانون فطرت و آیین صحیح، خانواده و بقای نسل شریف را در معرض خطر قرار می دهند. از این رو تعلیم و تربیت دختران باید دقیق تر انجام گیرد تا نهال وجودشان از راه فطرت منحرف نشود، بویژه هنگامی که تمایلات جنسی آنان شکفته می شود به حکم لطافت طبع ممکن است در معرض ناپاکی و بی عفتی قرار گیرند.

 

از آنجایی که دختران و پسران هر دو انسان محسوب می شوند و متعلق به یک نوع از موجودات هستند قاعدتا شیوه های تعلیم و تربیت(اعم از تربیت مذهبی یا غیر مذهبی) مشترکند.) البته ملاحظاتی ممکن است به ظهور برسد که بعضی از این شیوه ها را اختصاصی هم بکند. این عوامل می تواند جنسی، تاریخی و اجتماعی باشد. مثلا فرض کنید در جنبه جنسی با توجه به ساختار تقریبا متفاوت روانی و انگیزشی و هیجانی دختران نسبت به پسران، ایجاب می کند که بعضی از شیوه های تربیتی هم اختصاصی شود. مثلا اعتماد به نفس که یکی از ابعاد تربیتی است نیاز آن در دختران دارای قوت بیشتری است. چون اگر یک موجودی از احساسات قوی تری برخوردار باشد، دارای حساسیت بیشتری بوده و در نتیجه نیازش برای استواری و اعتماد به نفس هم بیشتر خواهد بود. در این صورت ما می توانیم بگوئیم که در تربیت دختران یکی از اموری که در اولویت خاص قرار می گیرد، رشد مضاعف اعتماد به نفس است. البته این امر بدان معنا نیست که پسرها به اعتماد به نفس نیاز ندارند. با توجه به اینکه سن بلوغ در دختران زودتر رخ می دهد به این ترتیب لازم است که ما زمینه های بیشتر قوی تر و زودتر در آنان فراهم کنیم. دختران در سنین نوجوانی به دلیل قوی تر بودن عواطف در آنان نیاز به ثبات شخصیت بیشتری برای محافظت از خود دارند.

 

اگر والدین در جریان تربیتی خود نسبت به فرزندان به صورت یکسویه عمل کنند و نظرهای خود را با روش های اجباری یا امتناع به دختر یا پسرشان اعمال کنند، این نوع تربیت یک نوع تربیت متزلزلی خواهد بود و الگو پذیری فرزندان دوام چندانی نخواهد آورد. چرا که وقتی جوانان با مشکلات جدید دیگری در تربیت مواجه می شوند، الگوی خانوادگی خود را کنار می گذارند و چه بسا شما می بینید که در مسئله حجاب، اگر حجاب مادر برای دختر یک الگوی فقط شکلی و تقلیدی باشد، بعد از اینکه او با توجه به شرایط سنی، ارتباطات اجتماعی اش گسترده تر می شود و اشکال دیگر حجاب را ملاحظه می کند که افراد در آن شکل ها راحت تر هستند و ارتباطشان قوی تر است آن را انتخاب می کنند و این الگوی تقلیدی دوام چندان
نمی یابد.

 

پس به این ترتیب در مجموع می توان گفت انتظار می رود که پاره ای از شیوه ها و اصول تربیتی خاص دختران در جامعه نیاز به تدوین و بحث و طرح در جامعه دارد که به دقت و مطالعه محققان در روابط اجتماعی- خانوادگی و بازشناسی و خنثی کردن روابط ناعادلانه بستگی دارد. ولی لزوما نبایستی منجر به ستمی معکوس نسبت به جنس مذکر گردد.

پایان نامه بررسی فقهی و حقوقی اشتباه در موضوع عقد در 70 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 

چکیده
مقدمه 

 

فصل اول: کلیات
1-1- تعریف و تقسیم بندی اشتباه 
1-1-1- تعریف اشتباه و تفاوت آن با واژه های مشابه 
1-1-1-1- تعریف اشتباه 
1-1-1-1-1- تعریف اشتباه در لغت 
1-1-1-1-2- تعریف اشتباه در اصطلاح حقوقدانان 
1-1-1-2- تفاوت اشتباه با مفاهیم مشابه 
1-1-1-2-1- تفاوت اشتباه با خطا 7 1-1-1-2-2- تفاوت اشتباه با جهل 
1-1-1-2-3- تفاوت اشتباه با سهو 
1-1-2- تقسیم بندی اشتباه 
1-1-2-1- تقسیم بندی اشتباه به اعتبار متعلق آن 
1-1-2-1-1- اشتباه موضوعی 
1-1-2-1-2- اشتباه حکمی(حقوقی) 
1-1-2-2- تقسیم بندی اشتباه به اعتبار کیفیت تحقق آن در ذهن 
1-1-2-2-1- شبهه مصداقی 10 1-1-2-2-2- شبهه مفهومی 
1-1-2-3- تقسیم بندی اشتباه به اعتبار میزان تأثیر آن در عمل حقوقی 
1-1-2-3-1- اشتباه مانع 
1-1-2-3-2- اشتباه معیوب کننده رضا 
1-1-2-3-2- اشتباه بی اثر 
1-2- کیفیت تأثیر اشتباه در موضوع با اراده 
1-2-1- تحلیل عناصر اراده 
1-2-1-1- مرحله تصور یا ادراک 
1-2-1-2- تدبر 
1-2-1-3- میل نفس 
1-2-1-4- قصد 
1-2-1-5- قصد و رضا 
1-2-1-6- کدامیک از مراحل اراده تحت اصابت اشتباه قرار می گیرد؟ 
1-2-2- بررسی اراده باطنی و ظاهری 
1-2-2-1- اراده باطنی و ظاهری در فقه امامیه 
1-2-2-1-1- دلایل طرفداران اراده باطنی 
1-2-2-2 اراده باطنی و ظاهری در قانون مدنی 
1-2-2-2-1- بررسی اشتباه در اراده ظاهری 
1-2-2-2-1-1- اشتباه در بیان اراده 
1-2-2-2-1-2- اشتباه در انتقال اراده 
1-3- مبنای اشتباه در موضوع مورد معامله 
1-3-1- اشتباه ناشی از توهم خود شخص 
1-3-2- اشتباه ناشی از تدلیس غیر 
1-3-2-1- مفهوم اشتباه ناشی از تدلیس در موضوع قرارداد 
1-3-2-2- ارکان اشتباه ناشی از تدلیس در موضوع 
1-3-2-2-1- انجام عملیات (عنصر مادی) 
1-3-2-2-2- قصد فریب (عنصر معنوی) 
1-4- تعریف موضوع مورد معامله اقسام و شرایط آن 
1-4-1- تعریف موضوع مورد معامله 
1-4-1-1- موضوع مورد معامله در فقه 
1-4-1-2- موضوع مورد معامله در حقوق ایران 
1-4-1-3- نظریات مختلف در رابطه با موضوع مورد معامله 
1-4-1-3-1- نظری? قصد مشترک متعاملین 
1-4-1-3-2- نظری? عرفی بودن 
1-4-1-3-3- نظری? مختلط 
1-4-1-3-4- نظری? هویت موضوع 
1-4-2- اقسام و شرایط موضوع مورد معامله 
1-4-2-1- اقسام موضوع مورد معامله 
1-4-2-1-1- تقسیم مورد معامله از حیث ماهیت 
1-4-2-1-1-1- مورد معامله ممکن است عین باشد. 
1-4-2-1-1-2- عمل مورد معامله 
1-4-2-1-1-3- تحقق تعهد یا سقوط تعهد 
1-4-2-1-2- تقسیم مورد معامله از جهت وضعیت منطقی (کلی و جزئی بودن) 
1-4-2-1-3- تقسیم مورد معامله از حیث خصوصیات نوعی و شخصی(مثلی یا قیمی بودن) 
1-4-2-2- شرایط موضوع مورد معامله 
1-5- تاریخچه اشتباه در معاملات 
1-5-1- اشتباه در معاملات در حقوق رم 
1-5-1-1- دیدگاه مشائیون 
1-5-1-2- دیدگاه رواقیون 
1-5-2- اشتباه در معاملات در حقوق فرانسه 
1-5-3- اشتباه در معاملات در فقه امامیه 
1-5-4- اشتباه در معاملات در قانون مدنی ایران 

 

فصل دوم: قلمرو اشتباه در موضوع قرارداد
2-1- اشتباه در موضوع 
2-1-1- نظری? نوعی 
نقد نظری? 
2-1-2- نظری? شخصی 
نقد نظری? 
2-1-2- بررسی نظریه شخصی محض 
2-1-2-1- تعارض نظری? شخصی با اصل ثبوت در قراردادها 
2-1-2-2- تعارض نظری? شخصی با شرایط اساسی صحت قرارداد 
2-1-2-3- تعارض نظری? شخصی با اصل تنجیز در قراردادها 
2-1-3- نظری? مختلط 
نقد نظری? 
2-1-3-1- حقوق اسلام 
2-1-3-1-1- اشتباه در اوصاف جوهری موضوع 
2-1-3-1-1-1- فقه امامیه 
2-1-3-1-1-2- فقه اهل سنت 
2-1-3-1-2- اشتباه در هویت موضوع 
2-1-3-2- حقوق ایران 
2-1-3-3- حقوق فرانسه 
2-2- اشتباه در وصف موضوع 
2-2-1- اشتباه در وصف کیفی موضوع 
2-2-1-1- اشتباه در وصف مذکور موضوع 
2-2-1-2- اشتباه در وصف ضمنی موضوع(غیر مذکور) 
2-2-1-2-1- اشتباه در وصف ضمنی عرفی 
2-2-1-2-1-1- اشتباه در وصف ضمنی سلامت موضوع 
2-2-1-2-1-2- اشتباه در وصف ضمنی تساوی ارزش دو موضوع 
2-2-1-2-2- اشتباه در وصف ضمنی طرفینی 
2-2-2- اشتباه در وصف کمّی موضوع 
2-3- شرایط تأثیر اشتباه در موضوع قرارداد 
2-3-1- اشتباه در علت عمده عقد یا اشتباه اساسی 
2-3-2- اشتباه در قلمرو تراضی باشد. 
2-4- نظری? اشتباه مشترک 
2-4-1- دلایل پیروان نظری? اشتباه مشترک 
2-4-1-1- نظری? اشتباه مشترک پشتوانه اصل ثبوت در قراردادهاست 
2-4-1-2- نظری? اشتباه مشترک با عدالت همراه است. 
2-4-2- دلایل مخالفان نظری? اشتباه مشترک 
2-4-2-1- نظری? اشتباه مشترک با منطق سازگارنیست. 
2-4-2-2- نظری? اشتباه مشترک با عدالت همراه نیست. 
2-4-2-3- نظری? اشتباه فردی تعارضی با اصل ثبوت در قراردادها ندارد. 

 

فصل سوم: اشتباه های موجب خیار فسخ
3-1- اشتباه های موجب خیار فسخ 
3-1-1- مبنای اشتباههای موجب خیار فسخ 
3-1-2- توجیه خیار فسخ بر مبنای نظری? اشتباه 
3-2- اشتباه در اوصاف عرفی(فرعی) 

 

فصل چهارم: اثرحقوقی اشتباه در موضوع قرارداد
4-1- اثر حقوقی اشتباه در موضوع 
4-1-1- اثر حقوقی اشتباه در اوصاف جوهری موضوع در حقوق اسلام و ایران 
4-1-1-1- اثر حقوقی اشتباه در اوصاف جوهری در کل قرارداد 
4-1-1-1-1- نظر عدم نفوذ 
4-1-1-1-1-1- طرح نظر عدم نفوذ 
4-1-1-1-1-2- بررسی نظر عدم نفوذ 
4-1-1-1-2- نظر بطلان 
4-1-1-1-2-1- حقوق اسلام 
4-1-1-1-2-1-1- فقه امامیه 
4-1-1-1-2-2- دوم حقوق ایران 
4-1-1-2- اثر حقوقی اشتباه در اوصاف جوهری در بعض قرارداد 
4-1-1-2-1- مقدار موضوع قرارداد کمتر از میزان مقرر است. 
4-1-1-2-1-1- اجزای موضوع قرارداد از نظر ارزش مساوی هستند. 
4-1-1-2-1-1-1- دلیل عرفی(بر بطلان بعض) 
4-1-1-2-1-1-2- دلیل اداره عقود از جانب شارع (بر بطلان بعض) 
4-1-1-2-1-2- اجزای موضوع قرارداد از نظر ارزش متفاوت هستند. 
4-1-1-2-2- مقدار موضوع قرارداد بیش تر از میزان مقرر است. 
4-1-1-2-2-1- اجزای موضوع قرارداد از نظر ارزش مساوی هستند. 
4-1-1-2-2-2- اجزای موضوع قرارداد از نظر ارزش متفاوت هستند. 
4-2- اثر حقوقی اشتباه در هویت موضوع 
4-2-1- حقوق اسلام 
4-2-2- حقوق ایران 
4-2-3- حقوق فرانسه 
4-3- نتیجه 

 

منابع و مآخذ
فارسی 
عربی 

 

 

 

منابع وماخذ

 

فارسی

 

1-    آل شیخ ، محمد ، اشتباه در خود موضوع معامله ، قسمت اول ودوم ، ماهنامه دادرسی شماره 25 ، سال پنجم ، 1380?

 

2-    امامی ، سید حسن ، حقوق مدنی ، ج 1و2 ، چاپ نوزدهم ،کتابفروشی اسلامیه ، تهران ، 1351 ه.ق.

 

3-    امیری قائم مقامی ، عبدالمجید ،حقوق تعهدات ،ج 2 ،چاپ دوم ،مؤسسه انتشارات دانشگاه تهران ،1356 ه.ش .

 

4-    بجنوردی ، سید محمد ، مجموعه مقالات فقهی و حقوقی و فلسفی و اجتماعی ، چاپ اول ، انتشارات عروج ، تهران ، 1380 ه. ش.

 

5-    جعفری لنگرودی ،محمد جعفر ، ترمینو لوژی حقوق ، چاپ نهم، گنج دانش ،تهران ، 1377ه.ش.

 

6-    ــــــــــــــــــــــــــــــــــ: دایره المعارف حقوق مدنی و تجارت (حقوق تعهدات ، عقود ، ایقاعات) ، ج 1، چاپ اول ، گنج دانش ، تهران ،1377ه.ش.

 

7-    خسروی ، غلامرضا ، مفردات قرآن ، ج 1 ، انتشارات مرتضویه ،قم ، بی تا .

 

8-    دهخدا ،علی اکبر ، لغت نام? دهخدا ، ج 6و7 ، انتشارات  دانشگاه تهران ، سال 1355، ه.ش.

 

9-    ذهنی تهرانی، سید جواد ، المباحث الفقهیه در شرح  روضه البهیه ، کتاب متاجر ، ج 9و10 ، انتشارات کتابفروشی وجدانی ، 1404 ه.ق.

 

10-        شایگان ، سید علی ، حقوق مدنی ، ج 1 ،چاپ دوم ، انتشارات طه ، قزوین ،1375 ه.ش.

 

11-        شهیدی ،مهدی ،حقوق مدنی ، تشکیل قراردادها و تعهدات ، ج 1و2 ، چاپ دوم ،انتشارات مجد ،  تهران ، 1382ه.ش.

 

12-        شیروانی ، علی ، لمع? دمشقیه ،ج1، چاپ بیستم ، انتشارات دارالفکر ،بی جا ، 1382 ه. ش.

 

13-        صفایی ، حسین ، دور? مقدماتی حقوق مدنی و تعهدات وقرارداد ها ، ج 2، مؤسس? عالی حسابداری ،تهران ، 1351 ه.ش.

 

14-        ــــــــــــــــــــــــــ: مقالاتی دربار? حقوق مدنی و حقوق تطبیقی ، چاپ اول ،نشرالمیزان ، تهران ، 1375 ه.ش.

 

15-        عدل، مصطفی (منصور السلطنه ) ، حقوق مدنی ، بحرالعلوم ، قزوین ،1373 ه.ش .

 

16-        عمید ، حسن ، فرهنگ فارسی عمید ، ج1 ، چاپ هیجدهم ، مؤسسه انتشارات امیرکبیر تهران ، 1379ه.ش.

 

17-        قریشی ، سید علی اکبر ، قاموس قرآن ،ج2و3 ، دارالکتب الاسلامیه ، تهران ، بی تا .

 

18-        کاتوزیان ، ناصر ،دوره حقوق مدنی ، عقودمعین ، تهران شرکت سهامی انتشار با همکاری نشر برنا ، تهران ، 1376 ه.ش .

 

19-        ــــــــــــــــــ: دوره مقدماتی حقوق مدنی ،ج1و2 ، شرکت سهامی انتشاربا همکاری نشربرنا ، تهران ، 1377 ه.ش .

 

20-        ـــــــــــــــــ : قواعد عمومی قراردادها ، ج 1تا 5 ، شرکت سهامی انتشار با همکاری نشر برنا ، تهران ، 1374 ه.ش.

 

21-        کیهانی ،منصور ،تعهدات در حقوق رم ، ج1، چاپ تابان ،تهران ،1342 ه.ش.

 

22-        گرجی ، ابوالقاسم ،حقوق جزای عمومی اسلام، مقاله ،نشری? شماره 6 ، مؤسسه مطالعات حقوق اسلامی و تطبیقی.

 

23-        موسوی ،محمد صادق ، مبانی نظری جهل و اشتباه وآثار آن بر اعمال حقوقی ، چاپ اول ، انتشارات امیر کبیر ، 1382، ه.ش.

 

24-        مینا ، محبوبه ،اشتباه در موضوع قرارداد ، پایان نامه کارشناسی ارشد ،تهران ، مدرس? عالی شهید مطهری ، 1370 ، ه.ش.

 

25-        نفیسی ، علی اکبر ، فرهنگ فارسی نفیسی ، تهران ، 1318

 

26-        نوین ، پرویز ، حقوق مدنی (6)، عقود معین (1) ، چاپ دوم کتابخان? گنج دانش ، 1382 ه.ش .

 

منابع عربی

 

1-    آخوند خراسانی ، ملا محمد کاظم ، کتاب المکاسب (حاشیه بر مکاسب ) ، مصحّ سید مهدی شمس الدین ، چاپ وزارت ارشاد اسلامی ، 1406 ه.ق .

 

2-    آملی ، محمد تقی ، المکاسب و بیع ، تقریرات مرحوم میرزای نائینی ، ج1، قم ، بی تا .

 

3-    ابوستیت ، حشمت ، نظریه التزام فی القانون المدنی الجدید ، عبد وهبه ،مصر ، بی تا .

 

4-    انصاری ، شیخ مرتضی ، المکاسب ، با تحقیق و تعلیق سید محمد کلانتر ،چاپ  اول ،نشر مرتضی ،نجف اشرف ، 1396 ه.ق.

 

5-    بجنوردی ، میرزا حسن ، قواعد الفقهیه ، ج 2و3 ،چاپ دوم ،مؤسسه مطبوعاتی اسماعیلیان ، قم ، 1413 ه.ق.

 

6-    بحرانی ، شیخ یوسف بن احمد ، حدائق الناظره فی احکام العتره الطاهره ، ج5، مؤسسه نشر الاسلامی ، قم ،1363 ه.ش .

 

7-    بهجت بدوی ، دکتر حامی ، نظریه الالتزام ، دارلکتب ،مصر ، 1936 م.

 

8-    جوهری ، اسماعیل بن جماد ، الصحاح فی اللغه ، دارالکتب دارالعربی  ، مصر ، بی تا.

 

9-    حکیم ،سید محسن طباطبایی ، نهج الفقاهه ، علمیه نجف ، 1371ه.ش.

 

10-حکیم ، عبدالمجید ، الوسیط فی نظریه العقد ، الاهلیه ،بغداد، 1967 م .

 

11-حلی ، ابو جعفر حسن بن یوسف بن علی  معروف به علامه حلی ، تذکره الفقهاء ، ج 1 ، چاپ سنگی ، بی جا ، بی تا .

 

12-ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: تحریرالاحکام ، چاپ سنگی ، بی جا ، 1314 ، ه.ق

 

13-ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: قواعد الاحکام مبحث شروط در فرع ، در مجموعه ینابیع الفقهیه ( سید علی اصغر مروارید )، ج4 ، فقه الشیعه الدار الاسلامیه ، بیروت ، 1410 ه.ق.

 

14-رشتی ،حاج میرزا حبیب اله ،اجاره ، چاپ سنگی ، بی جا ، بی تا .

 

15-رعینی ، ابی عبدالله محمد بن عبدالرحمن معروف به حطاب ، المواهب الجلیل ، شرح مختصر خلیل ، السعاده ، قاهره ، 1329 ه.ق .

 

16-زرقاء (فقیهان معاصر حنبلی ) ،احمد مصطفی ، المدخل الفقهی العام ، درالفکر ، بیروت ، بی تا .

 

17-سرخسی ، محمد بن احمد بن سهل ، المبسوط ،ج 3 ، دارالمعرفه ، بیروت ، 1398 ه. ق.

 

18-سنهوری ، عبدالرزاق ، مصادر الحق فی الفقه اسلامی ( دراسه مقارنه بالفقه العربی ) ،ج 2 ، دارلاحیاء التراث العربی ، بیروت لبنان 1954م .

 

19-ــــــــــــــــــــــ: نظریه العقد ، دارالکتب ، مصر ، 1934 م .

 

20-ــــــــــــــــــــــ: الوسیط فی شرح المدنی الجدید ،مصادر الالتزام ، ج 1 ، دارالنشر ، قاهره ،1985 م .

 

21-سوار ، محمد وحید الدین ، نظریه العامه للالتزام ، ج، 2، دارالکتب ،مصر ، 1396 ه.ق .

 

22-سیواسی ، محمد بن عبد الواحد ، فتح القدیر فی شرح الهدایه ، ج 5 ، بی جا ، بی تا .

 

23-شیخ  طوسی ، ابی جعفر محمد بن الحسن بن علی ، المبسوط فی الفقه الامامیه ،ج2 چاپ دوم، انتشارات  المرتضویه الاحیاء الاثار الجعفریه ، بی جا ، 1378 ه.ق .

 

24-ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: خلاف ، ج2 ، مؤسسه نشر اسلامی ، طبعه الاولی ، بی جا ، 1416 ه.ق .

 

25-شهید ثانی ، زین الدین بن نورالدین ، الجبعی العاملی ، الروضه البهیه فی شرح اللمعه الدمشقیه ، ج3، دارالعالم الاسلامی ، بیروت ، 1388 ه.ق.

 

26-ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ: مسالک الافهام فی شرح شرایع الاسلام ، ج 1 ، چاپ سنگی ،بی جا ، 1283 ه.ق.

 

27-طباطبایی ، یزدی ، محمد کاظم ،حاشیه بر مکاسب ، ج 1 و2 ، چاپ سنگی ، دارالعلم ، قم  ، 1378 ه. ق.

 

28-ـــــــــــــــــــــــــــــــــ: سؤال و جواب ،منشورات الاعلمی ،بیروت ، 1409 ه.ق

 

29-طریحی ، شیخ فخرالدین ،مجمع البحرین ، ج 1 ، مکتب المرتضویه ، تهران 1364?

 

30-عاملی ، محمد بن جمال  الدین مکی معروف به شهید اول، اللمعه الدمشقیه ، دارالناصر ،قم ، 1409 ه. ق.

 

31-عاملی ، سید محمد جواد ،مفتاح الکرامه فی شرح قواعد العلامه،ج4،آل البیت،بیروت 1337ه.ق.

 

32-کاسانی ، ابوبکرمعروف به سلطان العلماء ، البدایع الصنائع فی ترتیب الشرایع ، ج5 دارالکتب العربی ، مصر ، 1974 م .

 

33-کاشف الغطاء ، سید جعفر ،تحریرالمجله ، ج 1و2 ، مکتبه النجاح (تهران) و مکتبه فیروز آبادی (قم ) ، بی تا

 

34-محقق ثانی یا کرکی ، شیخ ابوالحسن علی بن الحسین بن عبدالعالی، جامع المقاصد فی شرح القواعد ، چاپ سنگی ، آل البیت الاحیاء التراث العربی ، بی تا .

 

35-محقق حلی ، ابوالقاسم نجم الدین جعفر بن حسن  معروف به محقق حلی ،  شرایع الاسلام فی مسائل الحلال و الحرام ،چاپ دوم ، استقلال تهران ،1409 ه. ق.

 

36-موسوی  خمینی ، روح الله ، البیع ، تقریر محمد حسن قدیری ، ج 5 ،چاپ اول ،مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی ، بی جا ، 1376?

 

37-ــــــــــــــــــــــــــ: البیع ،ج2، چاپ سوم ، اسماعیلیان ، قم ، 1368 ه. ش.

 

38-موسوی خویی ، سید ابوالقاسم ، مصباح الفقاهه فی المعاملات ،ج 3و5و7، انتشارات دارالهادی، بی جا ، 1412 ه.ق.

 

39-نائینی ، میرزا حسین ، منیه الطالب ، نوشت? شیخ موسی خوانساری شرح بر مکاسب ، ج 1و2 چاپ سنگی ، چاپخانه حیدری ، 1373 ه.ق.

 

40-نجفی؛ محمد حسن معروف به صاحب جواهر ،جواهر الکلام فی شرح شرایع الاسلام، ج 3و5و14و22و23 ، چاپ ششم ، دارالحیاء التراث العربی ، بیروت ، 1981 م .

 

41-نقیب ، دکتر عاطف ، نظریه العقد ، عویرات ، بیروت ، 1988?

 

1-1- تعریف و تقسیم بندی اشتباه

 

1-1-1- تعریف اشتباه و تفاوت آن با واژه های مشابه :

 

1-1-1-1- تعریف اشتباه :

 

1-1-1-1-1- تعریف اشتباه در لغت :

 

در اصطلاح لغوی ، اشتباه از «شبه» به معنای مانند شدن یا چیزی را به جای چیز دیگر گرفتن[1] و یا کاری را به غلط انجام دادن است.

 

1-1-1-1-2-        تعریف اشتباه در اصطلاح علم حقوق دانان :

 

در اصطلاح حقوق دانان اشتباه عبارت است از تصور خلاف واقع از امری به طوری که آنچه را واقعی می پندارد غیر واقعی است و آنچه غیر واقعی است، حقیقت می پندارد.[2]

 

1-       یکی از حقوقدانان فرانسوی در تعریف اشتباه این چنین بیان کرده است : اشتباه ، نمایش نادرست حقیقت است .[3]

 

2-   یکی از فقهاءی امامیه در تعریف اشتباه این چنین بیان کرده است : اشتباه عبارتست از مطابق نبودن اراده ظاهری با اراده باطنی.[4]

 

3-   یکی از فقهاءی اهل سنت در تعریف اشتباه این چنین بیان کرده است : در اشتباه، انگیزه و دافعی که موجب قبول تعهد طرف به اشتباه افتاده شده با  آنچه که در خارج است ، متفاوت است.[5]

 

   1-1-1-2- تفاوت اشتباه با مفاهیم مشابه :

 

   1-1-1-2-1- تفاوت اشتباه با خطا :

 

خطا در لغت به معنای نادرست،[6] گناه غیر عمد[7] واشتباه[8] آمده است.

 

خطا در صورتی که مقابل عمد باشد ، عبارتست از وصف عملی که فاعل آن دارای قوه تمییز بوده و به علت غفلت یا نسیان یا جهل و بی مبالاتی و عدم احتیاط عملی را بر خلاف موازین اخلاق (خطای اخلاقی) یا قانون، مرتکب می شود.

 

فاعل عمل خطائی بر عکس فاعل عمل عمدی قصد نتیجه ندارد.[9]

 

پس بنابر آنچه گفته شد خطا دارایی معنایی اعم از اشتباه است. و خطا محصول اشتباه است و یکی از علتهای خطا، اشتباه می باشد.

پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی در 70 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست منابع

 

افروز، غلامعلی. «کودکان آهسته گام». تهران: انتشارات دانشگاه تهران. (1381).

 

انجمن ملی پیشگیری از نابینایی NSPB. (1999). «علایم و مشکلات احتمالی چشم در کودک»

 

انجمن نابینایان آمریکا (AFB)، (1997). «کم بینایی: پرسش‌ها و پاسخ‌ها»، ترجمه حمیده طباطبایی. واحد روابط بین الملل، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، تهران (بی تا) .

 

انجمن نابینایان آمریکا (AFB)، «کودکان نابینا را لمس کنید»، ترجمه اعظم السادات رضوانی، واحد روابط بین الملل، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، تهران (بی تا).

 

انجمن نابینایان آمریکا (AFB)، واحد روابط بین الملل. «مشکلات رایج چشم»، ترجمه حمیده طباطبایی، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، تهران (بی تا).

 

بشارتی، محمدرضا و کلانتر، سیدمهدی. «بررسی تاثیر عوالم ژنتیک بر روی اختلال نابینایی در کودکان در نابینایان و کم بینایان تحت پوشش سازمان بهزیستی استان یزد». یزد: دانشگاه علوم پزشکی صدوقی یزد، (1382).

 

پاکزاد، محمود. «کودکان استثنایی»، چاپ سوم. تهران: انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، (1376).

 

پلاسی زاده، احمد. «ازدواج خویشاوندی و عقب ماندگی ذهنی». پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی،(1376).

 

خانعلی زاده، زهرا. «بررسی ازدواج‌های فامیلی والدین با عقب ماندگی ذهنی، ناشنوایی و نابینایی دانش آموزان استثنایی پسر و دختر مشغول به تحصیل در آموزشگاه‌های استثنایی استان قم». پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی،(1378).

 

سروری، علی اصغر. «ازدواج‌های فامیلی و بیماری‌های ژنتیکی کودکان». تهران، (1374).

 

عبدی پور، زیبا. «کودکان با اختلال بینایی». تهران: معاونت امور فرهنگی و اجتماعی،(1380).

 

غلامزاده، الهام  «بررسی تاثیر همخونی والدین در پیدایش اختلالات دید (بینایی) و ناهنجاری‌های ارثی چشم». پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی ارشد،(1373).

 

غیاثی، نسرین. «رابطه ازدواج خویشاوندی با بیماری‌های ژنتیکی». پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی رشته مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی – درمانی ایران، دانشکده پرستاری مامایی، (1375).

 

فضل، عصمت. «نابینایی و مشکلات آن». مرکز آموزش باغچه بان 2، سازمان آموزش و پرورش استثنایی، تهران (بی تا) .

 

کورن، ایرس تورس. «دانش آموزان با مشکل بینایی در کلاس درس»، ترجمه علی اسلامبولچی مقدم. تهران: انتشارات سمت.

 

مولوی، محمدعلی و خاوری خراسانی، هوشنگ. «مشاوره ژنتیک»، چاپ سوم. تهران: انتشارات رودکی. (1366).

 

نامنی، محمدرضا. «سیری گذرا در آموزش و بهزیستی معلولیت بینایی»، چاپ اول. تهران: انتشارات رودکی. (1363).

 

نامنی، محمدرضا. «آموزش و توانبخشی نابینایان».  تهران: انتشارات سمت. (1381).

 

نوری، مهدی. «ژنتیک و بیماری‌های ارثی»، چاپ دوم. تهران: نشر کلمه. (1369).

 

هالاهان، دانیل پی و کافمن، جیز ام. «کودکان استثنایی، مقدمه ای بر آموزش‌های ویژه»، ترجمه مجتبی جوادیان. مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی. (1371).

 

هیئت مولفان. «زیست شناسی عمومی»، چاپ پنجم. تهران: مرکز نشر دانشگاهی. (1369).

 

مقدمه

 

شرایط خلقت در تمامی جهان و برای تمامی کودکان یکسان است. همه ی افراد بشر به یک نحو پا به این دنیای خاکی می‌گذراند و نطفه آنان نیز به یک طریق بسته می‌شود. ولی حتی دو کودک را در این جهان پهناور نمی‌توان یافت که از نظر خصوصیات جسمانی و روانی کاملاً یکسان باشند. بررسی‌های انجام شده نشان می‌دهد که در میان مخلوقات خداوند عده ای با دیگران از نظر جسمی و روحی تفاوت‌هایی دارند، علاوه بر برخی تفاوت‌های ظاهری چون قد، رنگ مو، رنگ چشم، عده ای دیگر از ابنای بشر تفاوت‌های دیگری نیز با همنوعان خود دارند، مثلاً عده ای از نظر دید با دیگری متفاوت اند و یا از نظر شنوایی چون دیگران نیستند و گروهی از نظر هوش و استعداد فراگیری قدرت دیگران را ندارند و یا بالعکس از دیگران برترند. به طوری کلی این کودکان را کودکان استثنایی می‌نامند (پاکزاد، 1376).

 

درصد چشمگیری از کودکان بر اثر عوامل گوناگونی (چون: عوامل ارثی، عوامل دوره بارداری، اشکالات هنگام تولد و یا بروز بیماری‌ها و حوادث در سال‌های طفولیت) دچار نقیصه‌هایی از نظر ذهنی و جسمی (نابینایی و ناشنوایی و...) می‌گردند.

 

نقص بینایی بیش از هر معلولیت دیگر ناتوانی به بار می‌آورد. دلیل ترس ما از نابینایی آن است که نابینایی نمایان تر از سایر معلولیت‌هاست. دلیل دیگر نقش مهمی است که چشم‌ها در ایجاد روابط اجتماعی ایفا می‌کند. فرد نابینا در ایجاد ارتباط با دنیای اطراف خود دچار مشکل می‌شود. در شناخت بسیاری از مفاهیم و مطالب مانند رنگ‌ها و... دچار مشکل می‌گردد و میان خود و دیگران فاصله ای را احساس می‌کند که دلیل آن نقص بینایی است (محقق، 1387).

 

یکی از عوامل ایجاد معلولیت بینایی عوامل ارثی است که از طریق مکانیسم‌های وراثتی از نسل‌های قبل به فرد منتقل می‌گردد.

 

در واقع وجود ژن‌ها است که باعث تفاوت‌های گوناگون و ویژگی‌های غیر اکتسابی افراد می‌گردد. اگر ژن بیماری زایی که در روی یک کروموزوم هست در روی کروموزوم‌های جفت آن نیز یافت شود کیفیتی حاصل می‌گردد که به آن هموزیگوت می‌گویند.

 

عامل همخونی در ایجاد ناهنجاری‌ها تاثیر فراوان دارد زیرا بیماری‌های متعدد که از نسل‌های قبل ظاهر نشده اند، احتمال بیشتری دارند که در اثر پیوند دو همخون ظاهر و بارز شوند. هرقدر نسبت همخونی بیشتر و نزدیکتر باشد خطر احتمال بروز خصوصیات منفی و بیمارگونه بیشتر است (افروز، 1381).

 

زیرا ازدواج خویشاوندی باعث افزایش درصد هموزیگوت شدن و خالص شدن یک ژن معیوب شده، لذا میزان شیوع ناهنجاری ارثی و مادرزادی در فرزندان اینگونه زوجین بیشتر از زوجین غیر خویشاوند خواهد بود (نقل از غیاثی، 1375).

 

بیان مساله

 

خویشاوندی عبارت است از مجموعه ای از پیوندهایی که به دلیل قرابت نسبی، سببی یا رضاعی بین عده ای از افراد وجود دارد. لذا خویشاوندی دارای انواع نسبی، سببی و رضاعی است (نقل از غیاثی، 1375).

 

اصولاً خویشاوندی از نظر علم ژنتیک به افرادی گفته می‌شود که دارای اجداد مشترک و بالطبع ژن‌های مشترک باشند، والدین و فرزندان یا خواهران و برادران را در اصطلاح خویشاوندان درجه اول می‌نامند.

 

نسبت خویشاوندی این افراد برابر است (50 درصد ژن مشترک). عموها، عمه‌ها، خاله‌ها، دایی‌ها را با توجه به برادرزاده‌ها، خواهرزاده‌ها و امثال آن‌ها خویشاوندان درجه دوم گویند. درجه خویشاوندی آن‌ها می‌باشد. پسرعمو، دختر عمه و پسرخاله و دخترخاله و امصال آن‌ها را خویشاوندان درجه سوم می‌نامند، درجه خویشاوندی این قبیل اشخاصل نسبت به یکدیگر برابر  می‌باشد. (نقل از پلاسی زاده، 1376).

 

عوامل و مشکلات وراثتی باعث ایجاد اختلالات فراوان در رشد جسمی و ذهنی کودکان می‌گردد.ازدواج با همخون یا ازدواج فامیلی احتمال بروز معلولیت‌های گوناگون را بیشتر می‌کند. بدین ترتیب که هرگاه والدین با هم فامیل باشند (یعنی ناقل خصوصیات یک خانواده باشند) در صورتی که نسل‌های گذشته این خانواده ضایعه ای بروز نموده باشد احتمال بارز شدن ناهنجاری به مقدار زیادی افزایش می‌یابد . (منبع قبلی)

 

مسئله ای که پژوهشگر در پژوهش حاضر قصد بررسی آن را دارد این است که آیا در والدین دانش آموزان دارای نارسایی بینایی شهر تهران ، ازدواج خویشاوندی بیش از سایر علل رایج نابینایی وجود دارد و همچنین آیا فراوانی ازدواج‌های خویشاوندی در والدین دانش آموزان مقطع دبستان و دبیرستان تغییری داشته است یا خیر .

 

ضرورت و اهمیت پژوهش

 

مهمترین عامل  معلولیت زایی، ازدواج فامیلی است که علت آن عامل همخونی است که در میان اقلیت‌ها و روستاییان و خانواده‌هایی که ازدواج با نزدیکان همخون متداول است (مانند دختر عمو، پسر عمو – دختر خاله، پسر خاله و...) نابهنجاری‌های ارثی بیش از دیگران می‌باشد، هرقدر نسبت خونی بیشتر و نزدیکتر باشد احتمال بروز خصوصیات منفی و بیمارگون بیشتر است (افروز، 1381). وفراوانی ازدواج‌های خویشاوندی در حال حاضر باعث می‌گردد که سالیانه کودکان معصوم زیادی قربانی انواع معلولیت‌ها شوند. لذا انجام  پژوهش‌هایی در   زمینه  تاثیر ازدواج‌های فامیلی بر بروز نارسایی بینایی موثر خواهد بود .  با توجه به عدم آگاهی بعضی والدین از عواقب و خطرات این ازدواج‌ها ، اهمیت این گونه  پژوهش‌ها در  افزایش اطلاعات جامعه انکار ناپذیر است ، زیرا پیشگیری مقدم بر درمان محسوب می‌گردد و می‌تواند   گام موثری باشد در سالم سازی نسل آینده . با انجام مشاوره‌های ژنتیک می‌توان پیشگیری موثری از بروز این گونه اختلالات داشت و تعداد اختلالات بینایی ناشی از زادواج‌های فامیلی را کاهش داد. (محقق، 1387).

پایان نامه بررسی قتل نفس در حقوق در 180 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 فهرست

 

پیشگفتار:   
مقدمه :   
تاریخچه:   
فصل نخست: مفهوم قصد، انواع قصد و درجات قصد   
گفتار نخست: مفهوم قصد   
الف) مفهوم لغوی قصد:   
ب) مفهوم فقهی قصد :   
ج) مفهوم حقوقی قصد :   
گفتار دوّم : انواع قصد:   
الف) قصد باسبق تصمیم :   
ب) قصد ساده :   
گفتار سوّم : درجات قصد :   
الف) قصد صریح یا مستقیم:   
ب ) قصد غیرصریح یا غیرمستقیم :   
ج) قصد احتمالی یا بی پروایی:   
فصل دوّم : مفهوم و درجات قتل عمدی   
گفتار نخست: مفهوم قتل عمدی   
الف) مفهوم قتل :   
ب) مفهوم عمد :   
ج) مفهوم قتل عمدی :   
گفتار دوم : درجات قتل عمدی:   
الف) قتل عمد همراه با قصد صریح یا مستقیم:   
ب) قتل عمد همراه با قصد غیرصریح یا غیرمستقیم :   
ج) قتل عمد همراه با قصد احتمالی یا بی پروایی :   
فصل سوّم : تبیین ضابطه نوعاً کشنده:   
گفتار نخست: مفهوم ضابطه نوعاً کشنده در فقه و قانون:   
الف) در فقه:   
ب ) در قانون :   
گفتار دوم : مصادیق نوعاً کشنده بودن عمل :   
الف) کشنده بودن به اعتبار وسیله :   
ب) کشنده بودن به اعبتار حساس بودن موضع :   
ج) کشنده بودن به اعبتار وضعیت جسمی و روحی مجنی علیه :   
گفتار سوم: ماهیت عینی و ذهنی ضابطه نوعاً کشنده بودن فعل :   
الف) برداشت عینی از ضابطه نوعاً کشنده ( علم قاتل به فعل نوعاً کشنده) :   
ب) برداشت عینی ـ ذهنی از ضابطه نوعاً کشنده :   
نتیجه گیری و پیشنهادات:   
منابع و مآخذ:   
الف) منابع فارسی:   
ب) منابع عربی :   
ج ـ منابع انگلیسی:   

 

منابع و مآخذ:

 

الف) منابع فارسی:

 

1-   امام خمینی، طلب و اراده قهری، احد مرکز انتشارات علمی و فرهنگی، تهران، 1362?

 

2-   اردبیلی، محمدعلی، حقوق جزای عمومی ، جلد 1، چاپ هشتم، انتشارات نشر میزان.

 

3-  آزمایش، علی، حقوق جزای اختصاصی، تقریرات ، دورة کارشناسی ارشد دانشکده حقوق دانشگاه تهران سال تحصیلی 75-1374?

 

4-   باهری، محمد، حقوق جزای عمومی، تقریرات، دانشکده حقوق، دانشگاه تهران.

 

5-   بهشتی، محمد، فرهنگ صبا، چاپ اوّل، انتشارات صبا، تهران 1366?

 

6-  بازگیر، یدالله، قانون مجازات اسلامی در آئینه آراء، دیوان عالی کشور، قتل عمد، چاپ اول انتشارات ققنوس، تهران جلد اول، سال 1376?

 

7-  بجنوردی، محمد، فقه تطبیقی، مجله رهنمون، شماره دوّم، نشریه مدرسه شهید علی مطهری، تهران ، 1371?

 

8-  پایان نامه دوره کارشناسی ارشد با عنوان بررسی عنصر عمد در جرائم مستوجب قصاص علیرضا دارائی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز.

 

9-  پایان نامه دوره کارشناسی ارشد با عنوان بررسی عنصر روانی قتل عمد در حقوق موضوعه ایران.

 

10-       پایان نامه دوره کارشناسی ارشد با عنوان بررسی تطبیقی عمد در حقوق جزائی ایران و حقوق جزائی انگلیس دانشگاه تربیت مدرس.

 

11-       پاد، ابراهیم، حقوق کیفری، اختصاصی، چاپ سوّم، انتشارات دانشگاه تهران، تهران 1352، جلد اوّل .

 

12-                دهخدا، علی اکبر، لغت نامه دهخدا، انتشارات دانشگاه تهران، تهران 1340، جلد 32?

 

13-        دادبان، دکتر حسن، حقوق جزای عمومی (ترجمة کتاب گاستون استفانی و ژرژ لواسور و برنارد بلوک) چاپ دنیای تجسم تصویر. چاپ دوّم ، 1383، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی.

 

14-       ذاکری، حجت الله ، بررسی و تحلیل قتل عمد و مجازات آن در اسلام، چاپ اول، مؤسسه فرهنگی انتشارات بهشتی، اندیشه تهران، 1377?

 

15-        سپهوند، امیر، حقوق جزای اختصاصی. تقریرات دورة کارشناسی ارشد دانشکده حقوق شهید بهشتی

 

16-        شامبیاتی، هوشنگ، حقوق جزای اختصاصی، چاپ اول، انتشارات و یستار، تهران 1374، جلد اول.

 

17-        شامبیاتی، هوشنگ، حقوق جزای عمومی، چاپ ششم ، انتشارات و یستار، جلد اول 1375?

 

18-                 صادقی، محمدهادی، جرایم علیه اشخاص، نشر میزان، چاپ سوّم، تابستان 1379?

 

19-                 صانعی، پرویز، حقوق جزای عمومی، جلد اوّل ، گنج دانش، زمستان 1371?

 

20-        علی آبادی ، عبدالحسین، حقوق جنایی، چاپ اول ، انتشارات فردوسی، تهران 1367، جلد اول

 

21-                 عمید، حسن، فرهنگ عمید، چاپ دوّم، انتشارات امیرکبیر، تهران 1365?

 

22-        جعفری لنگرودی، محمدجعفر، ترمینولوژی حقوق، چاپ ششم، انتشارات گنج دانش ، تهران 1368?

 

23-                 خاکپور، محمدهادی، حقوق جزای اختصاصی، جزوة درسی.

 

24-                 گرجی، ابوالقاسم، حدود ، تعزیرات و قصاص، تهران انتشارات دانشگاه تهران، 1381?

 

25-        گلدوزیان، ایرج، حقوق جزای اختصاصی، چاپ چهارم، انتشارات جهاد دانشگاهی ، دانشگاه تهران، جلد اول ، سال 1372?

 

26-        گلدوزیان، ایرج، محشای قانون مجازات اسلامی، انتشارات مجد، چاپ هفتم ، بهار 1386?

 

27-        گودرزی، فرامرز، تقریرات پزشکی قانونی، مقطع کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، نیمسال اوّل سال تحصیلی 77-76?

 

28-        میرمحمد صادقی، حسین، تحلیل و مبانی حقوق جزا (ترجمه) مرکز انتشارات جهاد دانشگاهی ، شهید بهشتی، سال 1374?

 

29-        مرعشی ـ آیت الله سیدحسن، استفتاعات فقهی و حقوقی، نشریه حقوق دانشکده علوم قضایی و خدمات اداری ، سال اول، شماره دوّم ، فروردین 1371?

 

30-        مذاکرات و آراء هیأت عمومی دیوان عالی کشور سال 1380، جلد 8، ادارة وحدت رویة دیوان عالی کشور ، چاپ دوّم ، تهران سال 1384?

 

31-        مذاکرات آراء هیأت عمومی دیوان عالی کشور سال 1380 جلد 7، ادارة وحدت رویه دیوان عالی کشور ، چاپ دوم ، تهران سال 1384?

 

32-        مذاکرات و آراء هیأت عمومی دیوان عالی کشور سال 1380 جلد 6 اداره وحدت رویة دیوان عالی کشور چاپ دوم ، تهران سال 1384?

 

33-                 متین دفتری، احمد، مجموعه رویه قضایی (جزایی) از سال 1311?

 

34-        مجموعه آراء وحدت رویه دیوان عالی کشور (جزایی فرج الله قربانی) انتشارات فردوسی مشهد چاپ اول سال 1371?

 

35-                 ولیدی، محمدصالح، « حقوق جزا، مسئولیت کیفری» انتشارات امیرکبیر، سال 1336?

 

36-        نجفی، ابرندآبادی، علی حسین، تقریرات درس تاریخ حقوق جزا، دورة کارشناسی ارشد . دانشکدة حقوق، دانشگاه شهید بهشتی ، سال تحصیلی 75-74?

 

 

 

ب) منابع عربی :

 

34- امام خمینی ، روح اله، تحریرالوسیله، جلد دوّم، مؤسسه نشر الاسلامیه

 

35- امام خمینی، روح الله، تحریرالوسیله، جلد 4، مؤسسه نشرالاسلامیه

 

36- الجبل العاملی، زین الدین (شهید ثانی) ، الروضه البهیه فی شرح اللمعه الدمشقیه، چاپ دوّم، دفتر تبلیغات اسلامی قم، جلد دهم، سال 1367?

 

 37- حصری، احمد، جرایم القصاص، الدیات ، دارالجیل ، بیروت

 

38- محقق حلی، ابوالقاسم، نجم الدین جعفربن حسن، شرایع الاسلام فی مسائل الحلال و الحرام، انتشارات دارالضواء، بیروت 1403هـ.ق، جلد چهارم.

 

39- خوئی، ابوالقاسم، مبانی تکلمه المنهاج، جلد دوّم، مطبعة العلمیه قم، 1369 هـ.ق.

 

40- شمس الدین ، محمدبن مکی (شهید اول) اللمعة الدمشقیه، چاپ دوم، دفتر انتشارات ناصر، قم ، 1367?

 

41- نجفی، محمدحسن، جواهرالکلام، جلد 22، چاپ بیروت، 1981?

 

42- عوده، عبدالقادر، حقوق جزای اسلامی، به نقل از شامبیاتی هوشنگ ، حقوق کیفری اختصاصی ، جلد اول .

 

 

 

ج ـ منابع انگلیسی:

 

43- criminal law By: Catherine elliotand frances Quim

 

44- criminal law By: steve Brandon 1994 , 1995 LL. B examination questions.

 

45- GCSE LAW fou Rth edition W.Y.Brown

 

46- criminal law john m. scheb J.D.LL. M.

 

47- Droit penal general vol.2 par caston stefani, Georges Levsseur…

 

 

 

گفتار نخست: مفهوم قصد

 

الف) مفهوم لغوی قصد:

 

 قصد در لغت به معنی میانه راه رفتن، آهنگ کردن و میانه روی آمده است در ترمینولوژی به مفهوم مصصم شدن به انجام یک عمل حقوقی از قبیل اقرار، بیع و غیره خواه تصمیم گیرنده رضایت به اقدام خود داشته باشد خواه رضایت نداشته باشد مانند شخصی که از روی اکراه اقدام به اقرار یا اقدام به بیع می کند، آمده است و در زبان لاتین تحت عنوان Volonte و همچنین Intention یاد شده است. همچنین عبارت است از اراده که به طرف منظوری متمایل می شود، این یک اراده هدایت شده است.

 

 

 

ب) مفهوم فقهی قصد :

 

شریعت اسلام همیشه اعمال را مقارن با قصد می داند و برای هر انسانی، سهمی از نیّت او قرار می دهد. این معنای گفتار رسول اکرم(ص) است:«انّما الااعمال باالنیات» ، همانا اعمال به نیات است. محل نیت قلب است و معنای آن قصد، پس کس که در قلب خویش نیت می کند که فعلی را که شریعت حرام نموده است، انجام دهد و بعد همان را مرتکب گردد، آن فعل را قصد کرده است. شریعت هنگام اثبات مسئولیت برای مجرم، به جهت عمل بر طبق قاعده تقارن اعمال با نیات، تنها به جرم نمی نگرد، بلکه ابتدا به جرم و بعد به قصد مجرم توجه می کند و بر این اساس مسئولیت مجرم را مترتب می سازد. النهایه وقتی قصد مرتکب، صورت خارجی به خود گرفت و از مرحله قوه به فعل درآمد، منشأ آثار کیفری خواهد بود والّا اگر برای آن مجازاتی جداگانه در نظر گرفته نشده باشد، قاصد مزبور مسئولیتی نخواهد داشت.

 

به همین جهت است که در تبصره یک ماده 41 قانون مجازات اسلامی تأکید شده که:«مجدد قصد ارتکاب جرم و عملیات و اقداماتی که فقط مقدمة جرم بوده و ارتباط مستقیم با وقوع جرم نداشته باشد شروع به جرم نبوده و از این حیث قابل مجازات نیست.[1]

 

قصد و اراده دارای مبادی و مقدماتی است که می توان آن را به ترتیب زیر مورد بررسی قرار داد:

 

هاجس، خاطر، حدیث نفس، هم و عزم.

 

هاجس نخستین سایه قصد است که در نفس آدمی پیدا می شود و پس از آن خاطر است که جریان قصد در آن نمایان می گردد. حدیث نفس حالت توجه فکر به عمل و یا انصراف از آن است و مرحلة همّ مرجّح دانستن قصد فعل به ترک فعل است و مرتبة عزم، قصد را تکمیل می کند و آن را به حالت جزم مبدل می سازد، یعنی قصد را از قوة به فعل درمی آورد.[2]

 

هاجس و خاطر تحت اختیار انسان نیست و انسان از جهت آن دو مسئولیت شناخته نمی شود. در مرحلة سوم و چهارم «حدیث نفس» و « همّ» نیز مورد مؤاخذه قرار نمی گیرند. دلیل این امر استناد به دو حدیث نبوی:« عفی عن امتی، حدثت به نفوسها» ، یعنی امت من از حدیث نفس بخشوده شده است و « ان الهم بالحسنه یکتب حسنه و الهم بالسیئة لایکتب سیئة» تصمیم به کار نیک، کاری نیک شمرده می شود. ولی تصمیم به کار زشت، گناه به شمار نمی رود و موجب مؤاخذه و مسئولیت نیست.

 

یا در حدیث دیگری مقرر شده: « اِنّ الله تَجاوَزَ لامَتّی عَمّا و اَوحَدَثَت بهِ اَنفُسَها ما لم تَعلَم اَوتَکلّم» خداوند از وسوسه و حدیث نفس امت من درگذشته است، مگر اینکه بر حسب آن عمل کند و یا بر زبان آورد.

 

و امّا توجه به  مرحله عزم از دیدگاه مکتب اسلام حائز اهمیت بوده، چرا که این امر ریشة قرآنی دارد. خداوند متعال در سورة آل عمران، آیه 159 می فرمایند:

 

« وشاوَرَهُم فی الامر فَاذِا عَزَمتَ فَتَوکُّل عَلَی الله. اَنَّ الله یُحِبُ المُتوَکلین». بنابرآنچه در تفسیرالمیزان در این باره آمده است عزم و تصمیم گیری از ناحیه پیغمبر اکرم (ص) در امور اجتماعی مربوط به زمانی است که قبلاً حکمی و یا دستوری از جانب خداوند به پیامبر اکرم(ص) نرسیده باشد. در این قبیل موارد آن حضرت پس از نظرخواهی و مشورت با یارانش در مرحلة عزم و تصمیم گیری، شخصاً با اتکا به لطف پروردگار تصمیم مقتضی اتخاذ می فرمودند.

نمونه سوالات آزمون مهارت دوره لوله کشی گاز خانگی وتجاری در فنی و حرفه ای داری  160سوال همراه با پاسخنامه

 

 

 

بخشی از سوالات :

 

1-برای سوراخ کردن دیوار از چه نوع می شود؟

الف) مته فولادی     ب) مته سر الماسه      ج) مته برگی       د) مته خزینه

2- زاویه برش در تیغ اره:

الف) 30 درجه     ب) زاویه ندارد     ج) 55 درجه است      د) 15 درجه است

3- سوهان نیم گرد برای سوهانکاری سطوح ...............مورد استفاده قرار می گیرد؟

الف) تخت      ب) داخل سوراخ های سه گوش      ج) منحنی      د) داخل سوراخهای کاملا گرد و گوشه های داخلی

4- فاصله تکیه گاه تا سنگ سمباده حداکثر ................ میلی متر است؟

الف) 10 میلی متر     ب) 5 میلی متر    ج) 2 میلی متر     د) هیچ کدام

5- از رگولاتور در چه مواردی استفاده می گردد؟

الف) برای ازدیاد فشار                                ب) در آوردن پیچ های شکسته

ج) برای ثابت نگه داشتن فشار                        د) موارد ب و ج

6- قلاویز چپ گرد در چه موردی بکار میرود؟

الف) برای در آوردن پیچ های شکسته                          ب) برای رزوه کردن داخل سوراخ

ج) برای رزوه کردن بر روی لوله ها و میله ها                 د) هیچ کدام

7- در لوله کشی گاز روکار تا چه قطری استفاده از روش دنده و پیچ(فیتینگی) مجاز می باشد؟

الف) "1       ب) "2        ج) "3             د) " 4

8- علامت اختصاری خط لوله گاز در نقشه ها به چه شکلی است؟

الف) -.-.-.-             ب) –H-H-H-H-           ج) –G-G-G-       د) –F-F-F-

9- مقاومت الکتریکی نوار عایق بندی............. است؟

الف) 10000 ولت         ب) 100 ولت         ج) 1000 ولت           د) 10 ولت

10- برای نشت یابی لوله های گاز از چه ماده ای استفاده می شود؟

الف) روغن         ب) آب صابون          ج) شعله کبریت          د) آب

11- هالی دی چیست؟

الف) دستگاه انشعاب گیر است                ب) دستگاه تست لوله کشی است

ج) دستگاه تست نوار پیچی                      د) نوعی اتصال است

12- میتر استاپ چیست؟

الف) یک شیر برق گیر است     ب) نوعی اتصال است ج) نوعی کنتور است        د) دستگاه تست لوله                

د) دستگاه تست لوله