پایان نامه بررسی مقایسه میزان اضطراب در بین دانشجویان پسر و دختر در 158 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست

 

فصل اول – کلیات تحقیق
مقدمه   
1-2 بیان مسئله    
1-3 اهداف و ضرورت پژوهش    
1-4سوالات پژوهش    
1-5فرضیه های پژوهش    
1-6 متغیرهای پژوهش    
متغیرهای مستقل    
متغیرهای وابسته    
1-7تعاریف مفهومی    
1-8تعاریف عملیاتی   
فصل دوم – پیشینه و ادبیات تحقیق
2-1 دیدگاه و و نظریه ها در رفتار ناسازگار   
2-2 تعاریف و دیدگاه های نظریه پردازان در رابطه با اضطراب   
2-3 اختلالات اضطرابی   
2-3-1 اضطراب تعمیم یافته   
2-3-2 وسواس فکری – عملی   
2-3-2-1 ویژگی های اختلالات وسواس   
2-4 علل اختلالات اضطرابی (از دیدگاه های مختلف)   
2-4-1 دیدگاه زیست شناختی   
2-4-2 دیدگاه روان پویایی   
2-4-3 دیدگاه رفتار گرایی   
2-4-4 دیدگاه شناختی   
2-4-5 دیدگاه انسان گرایی و اصالت وجودی   
2-4-6 دیدگاه اجتماعی   
2-5 تفاوت ها و تشابهات اختلالات اضطرابی    
2-6 درمان اختلالات اضطرابی   
2-6-1 دیدگاه زیست شناختی   
2-6-2 دیدگاه تحلیل روانی   
2-6-3 دیدگاه یادگیری   
2-6-4 دیدگاه شناختی   
2-7 وسواس – اجباری   
2-8 ویژگی های اختلال وسواس فکری – عملی   
2-9 نظریه ها و درمان اختلال وسواس فکری – عملی   
2-9-1 نظریه های روان کاوی در رابطه با OCD    
2-9-2 نظریه های رفتاری و شناختی   
2-9-3 درمان روانکاوی   
2-9-4 درمان رفتاری هیجانی خردمندانه    
2-9-5 درمان شناختی   
2-9-6 درمان بیولوژیکی   
2-10 ویژگی های بالینی OCD    
2-11 تشخیص اختراقی OCC    
2-12 فوبی (ترس مرضی)   
2-12-1 فوبی های خاص   
2-13 نظریه ها و درمان فوبی خاص   
2-14 بیماری جسمانی یا اختلال جسمانی شکل    
2-15 اختلال جسمانی کردن و اختلال های مربوط   
2-16 ویژگی های تشخیص اختلال جسمانی کردن   
2-17 نظریه ها و درمان اختلال جسمانی شکل    
2-18خود بیمارانگاری از لحاظ روانپزشکی    
2-18-1دلایل آغاز بیماری    
2-18-2 سابقه ی مشکل و شیوع آن    
2-18-3 سیر بیماری   
فصل سوم – روش تحقیق
جامعه آماری    
نمونه و روش نمونه گیری    
روش اجرا    
ابزار اندازه گیری    
نمونه گیری آزمون    
اعتبار آزمون    
پایانی آزمون    
روش جمع آوری اطلاعات    
روش آماری    
فصل چهارم
مقدمه    
مقایسه میاگین ها    
آزمون فرضیه    
فصل پنجم
نتیجه گیری    
محدویت ها و پیشنهادات   
پیوست     
منابع    

 

منابع فارسی

 

1-   آزاد، حسین (1377) ، آسیب شناسی روانی، تهران، انتشارات رشد.

 

2-   اتکینسون، ریتا، ل – اتکینسون ، ریچارد ، س- وهیلگارد، ارنست، د (1384) ، زمینه ی روانشناسی براهنی، محمدتقی و همکاران (جلد اول) ، انتشارات رشد.

 

3-   شاملو، سعید (1378) ، بهداشت روانی، تهران، انتشارات رشد.

 

4-   سلیکمن و روزنهان (1385) ، آسیب شناسی روانی (جلد 1)، ترجمه سیدمحمدی، یحیی، تهران، نشر ساوالان.

 

5-   کارلسون، نایل ، آر (1384)- ترجمه پژهان، مهرداد- اصفهان- انتشارات غزل.

 

6-   گنجی، حمزه (1382) – بهداشت روانی- انتشارات ارسباران.

 

7-   محمدی، مینا- پایان نامه کارشناسی ، بررسی و مقایسه ی بهداشت روانی دانشجویان دختر و پسر  دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران – مرکز، مجتمع ولیعصر (عج)

 

8-   نعمتی، لیلا- پایان نامه ی کارشناسی، بررسی ارتباط OCD در بین زنان 20 تا 35 سال ، دانشگاه آزاد اسلامی (1385)

 

9-   DSM-IV-IR ، راهنمای تشخیصی اختلالات روانی (انجمن روان پزشکی امریکا) ترجمه نیکخو، محمدرضا(1385)، تهران.

 

10- هالجین، ویتبورن (1385)، آسیب شناسی روانی (جلد 1) ، ترجمه سیدمحمدی، یحیی- تهران، نشر روان.

 

دیدگاه و نظریه ها در رفتار ناسازگار :

 

عقیده بر آن است که اضطراب و تحمل ناپذیری نقش مهمی در رفتار ناسازگار دارند . اضطراب وقتی ایجاد می شود که با کشمکش هایی= رو می شویم که باید به آن پاسخ بدهیم . شروع سال جدید درس ، مواجه با مرگ افراد خانواده یا زندگی در محیط جنایت آمیز نمونه هایی از این کشمکش ها هستند . از طریق کوششی که درباره شناخت اضطراب به عمل می آوریم به آن واکنش نشان می دهیم . برای مثال : وقتی خانه ی همسایه ی ما را دزد می زند ممکن است یک سیستم دزدگیر در منزل نصب نماییم اما ممکن است برخی از افراد پاسخ های کم اثری را بر گزینند . مثلا ممکن است در مقابله با اضطراب زندگی در یک ناحیه جنایت آمیز تفنگ هایی را بخرند و سگ محافظ تهیه نمایند یا بعد از تاریک شدن هوا از منزل خارج نشومد . روان شناسی نابهنجار، درباره ی رفتاری بحث می کند که از شکست در انصباق موثر در مقابل تقاضا ها ، فشارها و فرصت هایی که همه ما در طی زندگی آن را تجربه می کنیم نتیجه می دهد . (پور افکاری ، 1369 ، ص 40 )

 

شکست های انسان در سازگاری که مربوط به روان شناسی نا بهنجاری می شود ، معمولا نمی توان تنها با تجربه اضطراب تبیین نمود . اگر بخواهیم رفتار ناسازگار[1] مردم را بشناسیم و کاری را برای انها انجام بدهیم ، لازمم است سرچشمه های آسیب پذیری افرادی را که دچار چنین شکست هایی هستند به خوبی مورد بررسی قرار دهیم . بین افراد از جهت غلبه بر اضطراب تفاوت های بزرگی وجود دارد . هیچ کس شخصی خارق العاده نیست . همگی در مقابل تجارب معینی که نوع آن به حساسیت فردی شخصی بستگی دارد و آسیب پذیر هایی داریم . وقتی که دکمه ها فشار وارد شود کارایی در مقابل اضطراب کاهش می یابد و احساس می کنیم ناشایسته و ناخوشنودتر از معمول هستیم . قهرمان جنگی ، که با تهدید طلاق گرفتن از طرف همسرش مواجه است درحالی که او را دوست دارد و کودکی که با معلمان خود خشنود است اما نمی تواند با همکلاسی های خود کنار بیاید هر دو نشان می دهند که ممکن است افراد در موقعیت های معینی آسیب پذیر باشند و در واقع دیگر قدرت مقاومت بیشتری در برابر دشواری ها داشته باشند . (بیرشک ، 137 ، ص 14)نقش نظریه در روان شناسی نابهنجاری : هر کس ، از جمله دانشمندان مایلند بدانند که چرا این امور اتفاق می افتند . نظریه های علمی آنچه را می دانیم سازمان می دهد و آن ها را تبیین می کند . چون را های مختلفی در نگاه کردن به آنچه می دانیم وجود دارد و چون ما تمام مطالب را نمی دانیم ، نظریه های ما هرگز کامل نیستند . اما حتی یک نظریه ناکامل نیز به شکلی که دیدگاهی برای بررسی اطلاعاتی تهیه نماید سودمند است . نظریه ی خوب همچنین در تعیین اطلاعات جدید مورد نیاز به ما کمک می کند . متخصصان و محققان بالینی بر اساس نظریه های مرسوم عمل می کنند و نیز نظریه های غیر مرسوم که بر اساس تجارب گذشته بنا شده است به کار می برند . روانپزشک ، روان شناس بالینی و مددکار اجتماعی که بر روی یک مورد کار می کنند برای تجزیه و تحلیل اطلاعاتی که راجع به افراد مبتلا گرد آوری شده است از دیدگاه نظریه ی خاصی استفاده می کنند . دیدگاه و نظریه ها مانند عدسی هایی هستند که مفاهیم مربوط به ماهیت انسان را منعکس می نمایند و به آن شکل می دهند و ما را وا می دارند که انواع معینی از سوالات را مطرح نماییم . برای مثال سرماخوردکی شدید نظریه یک فرد به عنوان عفونت ویروسی و طبق نظریه ی فرد دیگر دو (خواست خدا) ، مطابق نظر ما در آن شخص دو« تقصیر خود فردها» محسوب می شود .

 

اختلاف نظریه ها در روان شناسی نا بهنجاری زیاد است . در اینجا ما شش دیدگاه و نظریه را که به خصوص امروزه نفوذی دارند ، مرور می کنیم هر کدام از این نظریه ها توجه خود را بر انواع معینی از روابط متمرکز نموده اند . این تئوری ها عبارتند از : 1- دیدگاه زیست شناختی (بیولوژیکی) که بر نقش فرایندهای بدنی تاکید دارد .2- دیدگاه روان پویایی که بر نقش اضطراب و تعارض درونی تاکید می کند . 3- دیدگاه شناختی که در آن به نقض تفکر و حل مسئله به عنوان علل اضطراب (نابهناری رفتاری) نگاه می شود . 4- دیدگاه اصالت انسان : اصالت وجود که بر فردیت افراد = آزادی تصمیم گیری درباره ی خود تاکید دارد . 5- دیدگاه اجتماعی .

 

دیدگاه اجتماعی که به نقش روابط اجتماعی و تایید شرایط اجتماعی-           اقتصادی بر رفتار نابهنجار اشاره می کند

 

از نظر فرهنگ لغت اضطراب را به آشفتگی ،لرزیدن،بی تابی و بی قراری معنی کرده است اگرچه اضطراب و دلهره از مدت ها پیش از این به عنوان یکی از عوامل نابسامانی روانشناختی شناسایی شده بود ولیکن درقرن حاضر به لحاظ اهیت زیر بینایی اضطراب در بروز سایر دست اند کاران ذیربط قرار گرفته است یا به همین دلیل نیز تعاریف زیادی که هر یک از جنبه ای خاص به اضطراب می نگرند صورت گرفته است . (شاملو 1368 ، ص 44)